文言文二则 会写“哉、巍”等字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料补充”说出自己 的感受。(重点) 4.能用自己的话讲《书戴嵩画牛》的故事。(难点) 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写的一部杂家代表作。内容以儒、道思想为主，兼及名、法、墨、农及阴阳家言。议论中引证了许多古史旧闻和有关天文、历数、音律等方面的知识， 《书戴嵩画牛》作者是苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。 人物介绍： 伯牙，春秋时期琴师。据《乐府解题》载，伯牙学琴于成连先生，三年不成。 后随成连至东海蓬莱山，闻海水澎湃、群鸟悲号之声，心有所感，乃援琴作曲，后世传此曲为《水仙操》。 锺子期，名徽，字子期。春秋时期楚国人。相传锺子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。历史记载了伯牙探亲回家时，在江边鼓琴，锺子期正巧碰见，因志趣相投，两人成了至交。 关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子)结书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 戴嵩，擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名，后人谓之得“野性筋骨之妙”。代表作有《斗牛图》《三牛图》《归牧图》等。 2、拓展延伸： (1)描写音乐的词语：荡气回肠天籁之音余音袅袅 余音绕梁 响遏行云 曲终奏雅 (2)描写友情的词：高山流水志同道合 莫逆之交 情同手足 肝胆相照 契若金兰 (3)我国古诗常提及伯牙、锺子期的传说，如： 锺期一见知，山水千秋闻。 ———孟浩然《示孟郊》 锺期久已没，世上无知音。 ———李白《月夜听卢子顺弹琴》 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 ———王安石《伯牙》 1、读准字音，对于不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；若是多音字，借助插图、对照注释、结合整句诗的意思判定，将多音字写在旁边。 2、读通诗句，用“ ”圈出不理解的字词，关注课本上的注释或查看资料书，记录重点字词的意思。 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 哉( ) 巍( ) 弦( ) 锦( ) 曝( ) 矣( ) 2、正确的读音我会选(用“√”)。 少(shǎo shào)选 汤汤(tāng shāng)乎若流水 处(chǔ chù)士 好(hǎo hào)书画 曝(bào pù)晒 所宝以百数(shǔ shù) 3、词语我理解。 鼓： 。 志： 。 太山： 。 善哉： 。 巍巍乎若太山： 。 少选： 。 汤汤乎若流水： 。 以为世无足复为鼓琴者： 。 处士： 。 所宝： 。 锦囊玉轴： 。 拊掌： 。 搐： 。 股： 。 乃： 。 掉： 。 谬： 。 然之： 。 对照注释、结合插图、想象画面，了解诗意。尝试写出诗的大概意思，若 完成不了，做好标记，课堂上解决。 1、用自己的话说说《伯牙鼓琴》的大意。 2、用自己的话说说《书戴嵩画牛》的大意。 1、文言文的划分节奏要按照文言文的大意和音调来判断。节奏划分用符号“/”来表示。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当 ... ...
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