课件编号18561412

2024成都中考语文 名著阅读备考 试题精练 (含答案)

日期:2024-06-15 科目:语文 类型:初中试卷 查看:92次 大小:77779Byte 来源:二一课件通
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2024成都中考语文 名著阅读备考 试题精练 一、(2023郫都区二诊)名著阅读(4分) 1.“孙悟空取经路上的成长变化”是《西游记》的一个阅读专题。如果跳读全书完成该探究专题,以下哪一个回目可以跳过不读?请作出选择并简要分析。(2分) A.姹女育阳求配偶  心猿护主识妖邪 B.金酬外护遭魔蛰  圣显幽魂救本原 C.悟彻菩提真妙理  断魔归本合元神 答:_____ 2.下面是一位同学读完名著后写的读后感标题,请根据你的阅读体验,在代表标题的字母后填上恰当的选项。(2分) A.预见未来 想象奇幻    a.《朝花夕拾》 B.炽热内心 情调忧郁    b.《海底两万里》 C.旧事重提 韵味醇厚    c.《昆虫记》 D.亲近生命 妙趣横生    d.《艾青诗选》 A_____ B_____ C_____ D _____ 二、(2023青羊区二诊)名著阅读(4分) 1.阅读名著,可以用比较阅读的方法来理解作品,小语用这种方法阅读了两本名著,请你根据下面的主题写出这两本名著的书名。(2分) 主题:(1)降妖除魔是虚构小说———《_____》 (2)远征万里乃真实记录———《_____》 2.小文同样用比较阅读的方法阅读《简·爱》和《儒林外史》,请根据表格提示补全阅读卡内容。(2分) 比较维度 作品名称 《简·爱》 《儒林外史》 结构 以(1)_____为故事的主线。 没有主要情节,由众多故事连缀而成。 创作手法 通过语言描写塑造人物:“我要继续做阿黛尔的家庭教师,用这来挣得我的食宿费……你什么也不用给我,除了……”体现简·爱在追求幸福的同时,坚决维护自己的人格尊严。 通过“戚而能谐”的(2)_____手法塑造人物:王玉辉的女儿死了,他先“笑”后“哭”,笑是因为女儿殉节,哭是因为痛失女儿。让读者觉得可笑的同时,也深感可悲。 三、(2023成华区二诊)名著阅读(4分) 1.下面来自名家的评价中,哪两项不适合艾青的诗歌?请结合你对《艾青诗选》的阅读体验作出选择。(2分) A.抒写沉默和孤寂,流露出对人的心灵的沟通的追求。(孙绍振) B.“土地”的意象里,凝聚着诗人对祖国———大地母亲最深沉的爱。(钱理群) C.虽为个人回忆,但有丰富深刻的社会内容。(王瑶) D.从他的作品里所撷取战斗的果实,是控诉,是告发,是谴责。(端木英良) 答:_____ 2.《简·爱》中,简·爱的成长历程就是其追求之路。请在下面两项中任选一项,结合小说相关事件简述她的追求。(2分) A.在桑菲尔德庄园做家庭教师 B.在莫尔顿做乡村教师 四、(2023江西)名著阅读(6分) 1.某班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备举办一次演讲比赛,四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题,其中内容有误的一项是(3分)(  ) A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面———读《红星照耀中国》有感 B.散发着浓浓“京味儿”的语———《骆驼祥子》语言特点探究 C.鲁迅最富生活情趣的一组散文———读《朝花夕拾》有感 D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长———《海底两万里》人物形象探究 2.在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾,是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例,简要分析其所揭示的现实矛盾。(3分) 示例:《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节,揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦,讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。 五、名著阅读(4分) 1.保尔被调去修铁路后,冬妮亚和朱赫来二人对他的态度为什么截然不同?请结合你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读,简要作答。(2分) 2.“成大事者先立志”,下面是某位同学阅读名著时总结的相关人物志向,哪一项与原文不相符?请结合你的阅读,作出判断并简述理由。(2分) A.《简·爱》———简·爱———追求自由、自尊、平等的人生。 B.《海底两万里》———尼摩船长———反对殖民主义和压迫,追求自由。 C.《水浒传 ... ...

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