七年级信息技术上册 第一单元第四课 电脑是如何工作的 教案（表格式）

信息化教学设计模板 教学设计 教学主题 电脑是如何工作的 一、教材分析 1、了解电脑的基本组成部件，并说出各个部件在电脑中的作用。2、会查看自己电脑的主要部件及其性能说明。3、知道什么是电脑指令和电脑程序。4、能简要描述电脑是如何工作的。 二、学生分析 信息技术课对于绝大部分学生来说应该说上课兴趣都比较浓，学生在因为家庭和学校都具备经常操作电脑的条件，平时经常接触计算机, 绝大多数学生能掌握计算机的基础知识，会熟练使用键盘、鼠标等的操作；所以他们往往对信息技术不屑一顾,觉得太简单了。而理论课知识性强，不太具备操作性，所以多数学生不喜欢理论课。而处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。因此在上课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。 三、教学目标 一、知识与能力目标：1.了解计算机系统的基本组成；2.了解运算器、控制器、存储器的功能；3.掌握输入输出设备与计算机系统关系；4. 培养学生研究计算机工作过程的兴趣。二、过程与方法目标：1.培养学生学会观察与归纳的能力；2.通过自主学习、合作学习培养学生学习能力；3.培养学生自主学习，通过多种渠道探究计算机工作原理的能力。三、情感态度与价值观目标：1.培养学生信息技术的兴趣；2.增强学生学习信息技术信心。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、教师用人体为比喻，引导学生用细致观察的方法让学生用类比法讨论计算机硬件与功能和人体的四肢或器官相对应的关系，让学生理解常见的电脑外设的系统分类和作用。2、组织学生进行分组，用小组合作和组内讨论的方法，让学生分组，各小组成员积极加入到“太平洋电脑城DIY配电脑”活动中，各施其职，通力合作，完成“太平洋电脑城DIY配电脑”活动的DIY作品。3、先引导学生分组讨论自己的大脑是如何完成计算的任务，采取自主探究法帮助学生理解电脑的工作原理。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 电脑常见设备的教学引入 观察自已正在使用的电脑设备，并说说你所认识的电脑硬件设备。 1、在老师的指导下能根据自已正在使用的学生电脑，观察和思考并回答常见的电脑设备； 远志LanStar 8多媒体教学网络广播、PPT演示 电脑系统的组成（硬件系统和软件系统、） PPT演示、硬件实物，讲解电脑硬件系统的5大分类。 2、能根据老师PPT演示后，清楚认识电脑系统的组成；认识输入设备、输出设备、存储设备、运算器和控制器 远志LanStar 8多媒体教学网络广播、PPT演示 看演示后独立操作查看电脑硬件的主要信息 PPT演示和教师机实操演示查看电脑硬件信息的方法。 3、能运用“我的电脑”的“属性”选项，独立操作查看电脑硬件的主要信息； 远志LanStar 8多媒体教学网络广播、PPT演示 小组活动强化认识电脑硬件系统的组成 合理对学生进行分组；讲解如何在“太平洋电脑网”自助选配电脑 4、能根据老师的分组和同学协作完成“太平洋电脑网”自助选配电脑的小组活动； 远志LanStar 8多媒体教学网络广播、国际互联网信息搜索 由人脑进行计算的过程理解电脑工作原理 鼓励学生自主探索人脑进行计算的整个工作方式；演示电脑工作流程（与人脑工作流程相似） 5、能自主探索回答人脑计算的过程，并通过老师的PPT演示理解电脑基本工作原理。 远志LanStar 8多媒体教学网络广播、PPT演示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本课通过课前任务和 ... ...