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课件编号18628988
苏教版二年级下册数学第七单元7.2 直角、锐角和钝角的初步认识课件(共25张PPT)
日期:2024-05-10
科目:数学
类型:小学课件
查看:89次
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来源:二一课件通
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) 苏教版二年级数学下册 角的初步认识 直角、锐角和钝角的初步认识 汇报人:XXX 时间:XXXXX 1.联系具体实物中的角,并经过大小比较,直观认识直角、锐角和钝角,初步了解不同角的特点;能用三角尺上直角比一比的方法判断一个角是直角、锐角还是钝角。 2.通过操作、比较等活动初步积累认识图形的活动经验;在观察、比较中逐步建立各类角的表象,发展初步的空间观念。 学习目标 通过上节课的学习,你知道角的特征吗? 顶点 · 边 边 顶点 边 边 · 顶点 边 边 · 角是由一个顶点和两条边组成的。 知识回顾 下面哪个角最大,哪个角最小 顶点 · 边 边 顶点 边 边 · 顶点 边 边 · 角的两条边张开得越大,角就越大;角的两条边张开得越小,角就越小。 最大 最小 知识回顾 2 这三个角都是直角。 用三角尺上的直角和另外两个直角比一比,它们的大小相等吗? 观察发现:所有的直角都相等。 探究新知 给它们标上直角符号。 直角是一种特殊的角,它也有一个顶点和两条边,但它两条边的张开程度是固定的。 2 这三个角都是直角。 用三角尺上的直角和另外两个直角比一比,它们的大小相等吗? 观察发现:所有的直角都相等。 直角有什么共同的特点? 观察发现:角的大小都是一定的。 每个三角尺上都有一个直角。 可借助三角尺上的直角判断一个角是不是直角。 认识三角尺上的直角。 直角 怎么用三角尺判断一个角是不是直角? 先将三角尺上直角的顶点与角的顶点重合,一条直角边与角的一条边重合。 再看另一条直角边与角的另一条边是否重合。重合了,这个角就是直角。 下面钟面上时针和分针形成的角,哪个是直角?哪个比直角大,哪个比直角小? 3 (1)将三角尺的直角顶点及其中一条直角边与钟 面上的圆点及一根针重合; (2)看另一根针与三角尺的另一条直角边的位置 关系如何。 三角尺的一条直角边与时针重合,另一条直角边与分钟也重合,这个角是直角。 分针在三角尺另一条直角边的内侧,说明这个角比直角小,我们称这样的角是锐角。 分针在三角尺另一条直角边的外侧,说明这个角比直角大,我们称这样的角是钝角。 用三角尺上的直角比一比 直角 锐角 钝角 比直角小 比直角大 1.拿一张纸,对折再对折,折出一个角。 你有办法知道折出的角是不是直角吗? 课堂练习 2.按要求选一选。(填序号) ①⑥⑦ ③⑧ ②④⑤ 3.写出下面每个图形中各个角的名称。 钝 直 锐 直 锐 钝 钝 锐 4.填一填。 (1)红领巾上有( 3 )个角,其中( 1 )个钝角,( 2 )个锐角。 (2)一把三角尺上有( 3 )个角,其中有 ( 2 )个锐角。 (3)长方形上的4个角都是( 直 )角。 3 1 2 3 2 直 5.下面的角是用三角尺拼成的,分别是什么角? 锐 钝 直 提升练习 1.用一个直角和一个锐角拼出来的角一定是钝角。 2.用两个锐角拼出来的角可能是钝角,可能直角,也可能是锐角。 6.(1)数一数,下列图形中分别有几个直角,并用直角符号把直角标出来。 个直角 个直角 个直角 图略 3 12 6 (2)如图,锐角有( 3 )个,直角有( 2 )个,钝角有( 5 )个。 3 2 5 7.如图是由许多直角组成的美丽图案,从里往外这些直角变得越来越大。这句话对吗? 不对 [提示]所有的直角都相等。角的大小与边的长短无关,与两边叉开的程度有关系。 8.给下面的图形加上一条线段,使图形增加2个直角。 画法不唯一,如图。 9.观察下面的长方形,回答问题。 (1)在已标记的四个角中,( ③ )最大, ( ② )最小。(填序号) (2)在如图所有的角中,共有( 4 )个直角、 ( 2 )个钝角、( 7 )个锐角。 ③ ② 4 2 7 1.找一个长方体积木仔细观察。 (1) 长方体共有( 6 )个 ... ...
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