部编版（54制）道德与法治五年级上册1.3《家乡的喜与忧》教学设计

部编版（54制）道德与法治五年级上册　第一单元　感受家乡文化关心家乡发展《3　家乡的喜与忧》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：了解家乡的喜与忧，感受家乡的发展和变化。 2. 能力目标：能够分析和评价家乡的发展状况，提出自己的看法和建议。 3. 情感态度价值观目标：培养学生对家乡的热爱之情，树立为家乡发展贡献力量的意识。 二、教材分析 本课是《感受家乡文化关心家乡发展》单元的第三课，主要围绕“家乡的喜与忧”这一主题展开。 通过对家乡发展状况的了解和评价，引导学生关注家乡的发展变化，培养他们的社会责任感和参与意识。 三、重难点 重点：了解家乡的发展状况，感受家乡的变化。 难点：如何分析和评价家乡的发展状况，提出自己的看法和建议。 四、教学过程 (一) 导入新课 教师：同学们，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们的根，是我们成长的地方。今天，我们就一起来感受一下家乡的文化，关心家乡的发展。 学生：好！ (二) 了解家乡的喜 教师：首先，我们来了解一下家乡的喜。同学们，你们觉得家乡有哪些值得高兴的事情呢？ 学生1：我们家乡近年来经济发展很快，人民生活水平得到了很大的提高。 学生2：我们家乡的文化也取得了很大的发展，新建了很多博物馆、图书馆等文化设施。 学生3：我们家乡的环境也变得更加优美了，政府加强了环境保护工作。 教师：同学们说得非常好，这些都是家乡的喜。家乡的发展和变化给我们带来了很多好处，我们也应该为家乡的发展感到自豪。 (三) 关注家乡的忧 教师：但是，家乡的发展也存在着一些问题，这些问题给我们带来了忧虑。同学们，你们觉得家乡存在哪些问题呢？ 学生1：我们家乡的交通状况不太好，有些地方交通很不方便。 学生2：我们家乡的教育资源也不够均衡，有些地方的教育质量有待提高。 学生3：我们家乡的产业结构也不太合理，有些行业的发展存在瓶颈。 教师：同学们说得非常好，这些都是家乡的忧。 这些问题给我们的生活和发展带来了很多困难和挑战，我们也应该为解决这些问题贡献自己的力量。 (四) 提出建议和行动计划 教师：那么，我们应该如何解决这些问题呢？同学们有没有什么好的建议和行动计划？ 学生1：我们可以向政府反映交通问题，建议政府加强交通建设。 学生2：我们可以多开展教育活动，提高人们的教育意识，促进教育资源均衡发展。 学生3：我们可以积极参与到家乡的产业发展中来，为家乡的产业发展贡献自己的力量。 教师：同学们的建议非常好，这些建议和行动计划都是非常有意义的。我们应该积极参与到家乡的发展中来，为家乡的美好未来而努力奋斗。　　　同时，我们也应该不断提高自己的素质和能力，为解决家乡的问题贡献自己的智慧和力量。 (五) 　作业布置 希望大家能够珍惜自己的家乡，为家乡的美好未来而努力奋斗。作业布置：请同学们课后搜集一些关于家乡发展的资料，写一篇关于家乡发展的心得体会。 （六）、达标练习 1. 填空题 (1)我的家乡近年来发生了很多变化，其中最让人高兴的是_____，这说明了_____。 (2)我的家乡还存在一些问题，如_____，这给我们的生活带来了_____。 (3)为了解决这些问题，我们应该_____。 2. 选择题 (1)以下哪个选项不是家乡发展带来的好处？( ) A. 就业机会增加 B. 生活水平提高 C. 环境恶化 D. 交通便利 (2)下列关于家乡发展问题的说法，正确的是( )。 A. 一切问题都是发展带来的 B. 发展问题只有靠政府解决 C. 发展问题不可避免，但可以缓解 D. 发展问题都是大问题，与个人无关 (3)对于家乡的发展，我们小学生应该( )。 A. 大人的事，不用管 B. 努力学习，长大后才能做出贡献 C. 关注发展问题，提出自己的建议 D. 只关注好的方面，不好的方面不用管 3. 判断题 (1)家乡的发展都是正面的，没有负面的影响。 ... ...