本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《孔乙已》学案 一、学习目标： 1、了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 2、了解小说的社会环境描写及其作用。 3、了解小说精巧的布局， 二、预习导学： 1、链接材料———写作背景：《孔乙己》写于1918年冬，最初发表于1919年4月出版的《新青年》杂志，后收入小说集《呐喊》。 21·世纪*教育网 孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年 出卷网，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。2-1-c-n-j-y 1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和 出卷网策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并渴示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。 2、正音 咸亨（ ）酒店 砚（ ） 附和（ ） 羼（ ） 阔绰（ ）【来源：21cnj*y.co*m】 蘸（ ） 舀（ ） 打折（ ）了 绽（ ）出21教育名师原创作品 2、查词典解释： 不屑（xiè）置辩——— 颓唐（tuí tǎng）——— 3、用一句话概括全文内容。 4、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分文章段落层次。 老师评价 三、新课探索： （一）、导入新课 （二）、初读课文，要求认真朗读课文，积累生字词。 3、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品： （三）、速读课文，理清思路 欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小 出卷网说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。 1、在读课文的过程中，你会 出卷网发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。21世纪教育网版权所有 示例：第四段———酒客嘲笑孔乙己偷书。 第六段——— 第七段——— 第八段——— 2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。 3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。 （四）、自读课文，勾画出你认为较有感受的词句或疑问处进行批注，小组交流，全班展示。 （五）、初步体会作者情感以及文章的中心。 （六）小结 四、反馈自测： 1、作家与作品填空 《孔乙己》作者 ，选自小说集《 》，本文深刻地揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。21·cn·jy·com 2、为下列加点词语选择正确解释 1）不屑置辩 A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎 2）君子固穷 A、安守B、牢固C、坚定 3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？ 五、课后巩固： 悠悠寸草心 ⑴日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。 ⑵社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？” ⑶“从来没有过。”青年很老实地回答。 ⑷“那么，你替父母捶过背吗？” ⑸青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10块钱。” ⑹在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。 ⑺青年临走时，社长突然对他说：“明天这 出卷网个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？” ⑻这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。 ⑼青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
