中小学教育资源及组卷应用平台 三年级科学下册同步高效课堂系列（苏教版） 第1课 种子发芽了（教学教案） 核心素养 ※能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。 ※能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，乐于长期观察记录。 ※通过收集五种植物的种子,扩展对种子形态多样性的认识。 ※做种子萌发对比实验，初步认识种子萌发的条件。 ※按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。重点 ※做好探究种子萌发条件的实验。难点 教学内容 本课是《植物的一生》单元的起始课，围绕番茄和黄瓜的播种，通过观察—播种—讨论—探究，引导学生逐步加深对种子的认识。本课教学内容分两个部分。 第一部分包括三个活动。活动一，观察并描述番茄和黄瓜的种子，使学生了解两种种子的外形特征。活动二，指导学生在花盆中播种番茄或黄瓜，使他们学会正确的播种方法。活动三，组织学生讨论三个问题：一是种好番茄或黄瓜需要做好哪些事，启发学生从光照、水量、施肥、除草等方面去考虑如何照料好自己播种的植物；二是如何获得更多的种植番茄或黄瓜的知识，启发学生通过查阅资料和请教有经验的人去获得更多的相关知识；三是栽种记录要记哪些内容，让学生列出必要的记录项目，为后续记录植物一生的生长变化做好充分的准备。 第二部分包括两个活动。活动一，收集五种植物的种子，使学生扩展对种子形态多样性的认识。活动二，做种子萌发对比实验，使学生认识种子萌发的条件。 教学准备 教师材料：番茄和黄瓜的种子、图像资料、记录表、带盖透明小罐4个。 学生分组材料：花盆、土壤、水杯、小铲子。 教学过程 观察并描述番茄和黄瓜的种子。 观察目的:观察番茄和黄瓜的种子，发现种子的特征各不相同。 观察准备:番茄、黄瓜的种子，放大镜，直尺。 观察方法:(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。 (2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。 (3)用鼻子闻一闻种子的气味。 (4)用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。 观察记录: 植物种子外部形态特征观察记录表 种子名称 颜色 大小 形状 其他 番茄种子 黄色或黄褐色 2~4毫米 扁平、水滴形 表面粗糙 黄瓜种子 淡黄色或乳白色 5~10毫米 扁平、橄榄形 表面平整 观察结论:不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征可能各不相同。 设计意图： 学会认识和分辨两种不同植物的种子，通过对比观察培养 学生的观察能力和语言描述能力。 一起来种番茄或黄瓜 1.播种准备及流程。 (1)挑选一些饱满、没有受过损伤的种子。 (2)在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。 (3)盖上一层薄土，浇水。 (4)插上写了名字和日期的标签。 (5)向容器中浇入适量的水，并将它放在温暖的地方。 (6)做好观察日记，记录植物生长中的几个关键时期。 2.番茄的种植方法。 番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。大约60~100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。具体方法如下: 播种用塑料盆，在盆底加上盆底石以避免盆底漏土。将播种育苗专用土放入塑料盆中，在播种前务必先浇水。用食指挖出播种需要的小坑，将种子放入其中，再轻轻地覆上细土即可。疏苗:把株苗从底部缓缓上提拉起,每盆留下1~2株。用竹棍作为支柱固定。枝叶旁长出侧芽时要摘掉。开花结束后便结出了小小的果实。 3.黄瓜的种植方法。 黄瓜比较适宜生长在温暖的气候下，并且怕寒，在10~30℃的范围内能正常生长，其生长期在2~3个月。对日照的长短要求不严格，喜湿不耐涝，只要温度、湿度适合即可种植。 方法:(1)浸种。先将黄瓜种子浸入常温水中，预浸4小时；捞出后浸入55℃的热水中，利用热水杀菌消毒15分钟；然后捞出投入原水中浸泡2小时即可播种。(2)播种。播种前要把土壤浇透水，等土壤稍干再播种，播种后在表面覆盖上 ... ...
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