【核心素养目标】河北大学版信息技术七年级第一册 6.5《数据的筛选与汇总》课件+教案+素材

(课件网) 数据的筛选与汇总 七年级上册 内容总览 学习目标 01 学习任务 02 任务分析 03 操作指南 04 任务小结 05 知识链接 06 目录 07 08 课堂练习 课堂总结 09 10 板书设计 课后作业 学习目标 信息意识：学会如何使用Excel的筛选功能，掌握Excel的基本排序操作，对筛选出的城市进行排序。了解分类汇总的概念，以及如何使用分类汇总进行数据的统计和汇总。 计算思维：通过实际操作，掌握筛选、排序和分类汇总的操作步骤和技巧。通过观察、分析和实践，培养动手能力和解决问题的能力。 数字化学习与创新：学会如何使用Excel的筛选功能，对筛选出的城市进行排序。 信息社会责任：培养团队协作能力，通过小组讨论、互助学习等方式提高学习效果。培养数据意识和信息素养，认识到数据在决策中的重要性。 新知导入 在数据量大的情况下，如何快速得到我们需要了解的结果？ 新知导入 对数据进行输入、格式化、计算以后，尤其在数据量非常大的情况下，往往需要对数据进行筛选、统计和汇总，从而快速得到我们需要了解的结果。 在数据量大的情况下，如何快速得到我们需要了解的结果？ 学习任务 对“雾霾天数”问题进行数据计算和数据可视化之后，在该数据表中看看哪些城市每年雾霾天数少于100天，或者比较一下三地区平均雾霾天数情况。你有什么快速得到结果的方法吗 探究新知 任务分析 实际生活中经常需要对较多的数据进行归纳、统计、汇总才能得到需要的结果。Excel具有非常强大的数据处理功能，比较常用又比较容易操作的就是排序、筛选和汇总了。有时候是两种或者三种操作结合使用才能得到我们需要的结果。 操作指南 1.筛选出平均雾霾天数少于100的城市 打开“雾霾统计”工作簿后进行以下操作。 单击数据区中的任一单元格。 在“数据”选项卡“排序和筛选”功能组中，单击“筛选”命令。 单击列标题“平均雾霾天数”右侧下拉按钮。 选择“数字筛选”下一级的“小于 或等于”命令。 操作指南 1.筛选出平均雾霾天数少于100的城市 弹出“自定义自动筛选方式"对话框， 输入框输入100。 单击“确定"按钮，即可完成筛选 操作指南 2.对筛选出来的城市进行排序 单击参与排序的任意单元格，在“数据”选项卡“排序和筛选”功能组中，单击“升序”按钮，数据就按照由小到大的顺序排列整齐了。 删除筛选操作，只需再次单击“筛选”按钮。 操作指南 3.分类汇总 进行升序排序 单击“所属地区”单元格 操作指南 3.分类汇总 在“数据”选项卡“分级显示”功能组中，单击“分类汇总”命令。 操作指南 3.分类汇总 设置“分类字段”(列标题)为“所属地区”，“汇总方式”为“平均值”，“选定汇总项"为“平均雾霾天数”，其他选项为默认值， 操作指南 4．保存工作薄 数据处理、汇总完毕后保存文件。 任务小结 任务小结 (1)排序时需要将活动单元格定位在排序依据的数据所在的列，筛选则不需要，只要活动单元格在整个大数据区内就可以了。 (2)分类汇总需要先进行排序，达到分类的目的，再进行汇总。 知识链接 (1)如果取消分类汇总，恢复之前的数据，可以再次打开“分类汇总”对话框，单击其中的“全部删除”按钮。 (2)排序时如果出现并列的情况，可以在“数据"选项卡“排序和筛选”功能组中，单击“排序”命令，在弹出的“排序”对话框中，单击“添加条件”按钮，再设置-一个标准和依据，被称为“次要关键字”。开始进行排序依据的数据列被称为主要关键字。 知识链接 (3)“筛选”对话框的“数字筛选"中还有很多选项，同学们可以进行尝试，如取前几名、取平均值以上、取平均值以下，还可以自定义筛选。 (4)在高级筛选中，还可以自己设置条件，写在其他的单元格中，Excel 会去读取这些单元格内容作为 ... ...