6.1探索燃烧与灭火 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．人类日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是 A．用水浇灭着火的纸箱，原理是移除了可燃物 B．天然水经过自然沉降、过滤、吸附即得纯水 C．无法用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠 D．使用加有洗涤剂的水可以除去衣物上的油污 2．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。观察到热水中的白磷熔化成一个白色小液滴，不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷不燃烧，下列说法错误的是 A．从该实验可知白磷的熔点较低 B．向热水中通入空气，白磷也能燃烧 C．该实验能说明白磷的着火点比红磷低 D．该实验中热水只有提供热量的作用 3．安全永远是第一要义，下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是 A．一氧化碳 B．氢气 C．氦气 D．甲烷 4．下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是 A．氮气 B．天然气 C．氢气 D．面粉粉尘 5．2020年11月9日是全国第30届消防宣传日，今年主题是“关注消防生命至上”，下列做法不正确的是 A．点燃氢气，提前验纯 B．燃气泄漏，点火检查 C．矿井作业，注意通风 D．油库重地，严禁烟火 6．下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是 A．粮库失火用水浇灭———降低了可能燃物的着火点 B．扑灭森林火灾时开辟隔离带———清除和隔离了可燃物 C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺———提供充足的氧气 D．图书档案起火，用液态二氧化碳扑灭———隔绝氧气 7．符合化学实验室安全要求的是 A．电气着火用水扑灭 B．不能品尝化学药品味道 C．用剩的化学药品可以带回家 D．浓硫酸沾在皮肤上立即用水冲洗 8．在化学实验中，水有多种用途，如图所示的下列课本中的实验设计中，涉及以下叙述水的用途的有 ①改变物体的温度； ②间接测定气体的体积； ③溶解某些物质； ④用于清洗； ⑤吸收热量，保护仪器； ⑥导电； ⑦隔绝空气； ⑧收集气体。 A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑦ C．②③⑤⑦⑧ D．②⑤⑦⑧ 9．了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法中，不符合安全要求的是 A．发现家中燃气管漏气，应打开油烟机排风 B．厨房里发现油锅着火，应立即用锅盖盖灭 C．加油站严禁吸烟，避免一切明火和静电火花 D．点燃可燃性气体之前，应先检验它的纯度 10．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素(括号内为影响化学反应的因素)，其中推理不合理的是 A．铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧(反应物浓度) B．碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应(反应温度) C．双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解(催化剂) D．粗树干在空气中很难燃烧，而细树枝在空气中较易燃烧(反应物的种类) 二、判断题 11．厂房和仓库要有良好的通风设备和静电消除设备，消防器材必须齐备，并严禁烟火，杜绝一切可能产生火花的因素。( ) 12．在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。( ) 13．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同( ) 14．燃料燃烧不充分，产生一氧化碳。( ) 15．促进燃烧的方法有：①增大氧气的浓度；②增大可燃物与氧气的接触面积。( ) 三、综合应用题 16．根据所学知识回答： (1)下列是初中化学常见仪器与实验。 ①A图中仪器的名称是 。 ②取用块状大理石用到的是 （填字母）图中仪器。 ③D图为检验氧气是否收集满的操作，请将明显的错误加以改正 。 (2)图E、图F为探究燃烧条件的实验发置。 ①对比图E中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是 。白磷燃烧的主要现象是 。 ②图F中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式 ... ...
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