微项目2 让音乐唤起听众共鸣 课件(共10张PPT)+教案（表格式） 泰山版（2018）

《微项目2 让音乐唤起听众共鸣》教学设计 学科 信息技术 年级 七年级 课时 1课时 课型 新授 课标解读 探索如何通过添加动态音效或背景音乐来增强演讲效果。 教材分析 泰山版信息技术课本第三单元微项目2，可以结合初中信息第二册word部分的知识点进行同步迁移。 学情分析 学生有word软件使用的基础，PPT与Word操作方法有类似之处，在学习时可以采用任务驱动法，布置项目活动主题，让学生自主探究，通过展示交流来达到知识点的巩固和提升。 教学目标 1.通过自学专题1项目学习单，掌握背景音乐的插入与音量控制；2.通过自学专题2项目学习单，掌握动画音效的选择、控制和声音格式的转换。3.通过1分钟主题演讲，体验音乐对烘托和渲染现场气氛的魅力 教学重点、难点及突破方法 重点：背景音乐的播放控制难点：选择与主题相关的音乐。 评价任务设计 通过专题1的小组交流与项目展示，查看学生对背景音乐的插入与音量控制的掌握情况检测目标1的达成情况。通过专题2的小组交流与项目展示，考察学生对动画音效的选择、控制和声音格式的转换是否掌握检测目标2的达成情况。3.通过1分钟主题演讲，考查学生选取音乐及将音乐与作品结合的能力检测目标3的达成情况。 教 具学 具 课件、学生素材 教 法学 法 讲授法、任务驱动法、学生交流、师生交流、分组探索。 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 一、五分钟特色 五分钟课程：欣赏带音乐的幻灯片，体会音乐对作品的表现力。 学生观看作品 【设计意图】体验音乐带给作品的感染力。 可以让学生谈谈作品中音乐的作用。 二、情境导入 一、情境创设，提出问题为了纪念长征胜利80周年，我校举行了“重走长征路”演讲比赛，首先我们来观看两段视频。视频观看完了，哪段视频更能打动你？为什么？正如大家所感受到的，音乐作为一种独特的艺术语言，能带给我们美妙的感官体验，他能从情绪上影响观众，进而推动演讲者与观众之间情感的交流与情绪的发展。本节课我们就一起让音乐唤起听众的共鸣。 作出回答，更喜欢有背景音乐衬托的视频。 【设计意图】通过播放“重走长征路”演讲视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内容“让音乐唤起听众的共鸣” 三、新课教学 二、新授体验，项目探究（一）项目任务1.体验背景音乐对感染力的提升2.感受音效强化动画表达的效果3.利用PPT进行1分钟演讲（二）项目解读1.自主选题，自主探究2.专题1.为自己的主题PPT选择合适的背景音乐并插入，进行音量控制和音乐编辑，让音乐发挥更好的效果。专题2.为对象动画添加合适的音效，让动画更生动、逼真。3.完善作品，每个人进行一分钟演讲，小组推选出一个优秀作品展示，并将作品发到教师机。（三）项目实施1、确定选题，明确任务小组讨论确定选题，组长在黑板填写本组选题。时间2分钟2、自主探究，获取新知根据选题，利用项目学习单、课本、微视频、网络等多种渠道自学所选专题，完善自己的主题PPT，时间15分钟。温馨提示：先完成的同学帮助组内遇见困难的同学3、组内交流，碰撞火花（1）问题交流：交流项目学习单中的问题；（2）作品交流：每个人进行一分钟演讲，小组推选出一个优秀作品展示，并将作品发到教师机。时间10分钟。三、项目展示1. 一分钟小型主题演讲2. 针对选题，谈一谈在探究过程中哪些发现或收获？教师点评四、项目评价请同学们根据本节课每个小组选出的作品评选出你心目中的最佳作品！要求:1、不要随意投票，要公平、公正。2、一人一票，只提交一次，不能把票投给自己小组。(思政渗透) 全班齐读小组讨论2分钟，确定选题，组长在黑板选题下填写本组选题1或2。自学相应选题的项目学习单，完善自己的主题PPT。小组讨论遇到的问题和学到的技术，共同解决问题、分享技术；每个人进行一分钟 ... ...