第11课 子不学，非所宜；幼不学，老何为。 玉不琢，不成器；人不学，不知义 教学目标： 知识与能力 熟练诵读主题句，学习欣赏韵文的音的之美，知道主题句的含义。了解李密的生平梗慨。诵读《长歌行》，并对诗篇的主旨有简要的认识。通过阅读全部课文，能够在教师的引导下体会贯穿整篇的勤学上进、珍惜时间的核心思想。 2.过程与方法 在教师的带领下学生诵读本课主题句，体会《三字经》朗朗上口、便于记忆的语言风格。通过对“明道喻理”故事的阅读，让学生进一步 理解主题句蕴含的道理，并在教师的引导下诵读《长歌行》。课后让学生和父母一起搜集有关勤学的古文与诗歌，初步了解通过多种途径搜集资料的方法。 3.情感态度和价值观 通过学习本课，培养学生认真学习的情感态度，树立刻苦求学的价值观。通过“明道喻理”故事“牛角挂书”中李密时刻不敢浪费时间、争分夺秒学习的求学态度，向学生传达珍惜时光、努力求学的思想内涵，让学生以学习为荣，以求学为耀，地部自我荣誉感，为他们今后树立积极向上的生活态度作出有效指引。 重点难点： 教学重点：通过主题句及少年李密勤奋好学的故事，使学生明白勤学上进、珍惜时间的道理，懂得学业有成的关键是珍惜时间。 教学难点：如何引导学生树立积极的学习态度。 教学过程： 一、课前引入、复习三字经 二、课文分析详细过程： 子不学，非所宜；幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器；人不学，不知义。 1、简明了解出处 2、总体把握古语今说。 3明道喻理：牛角挂书 三拓展延伸：知行合一 读长歌行 教学反思：
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