第7课 桃之夭夭，灼灼其华 教案

第7课 桃之夭夭，灼灼其华 教学目标： 1.知识与能力 知道“桃之天天，灼灼其华”的含义，能够熟练诵读本句。培养仔细观察事物并用精炼语言将其描述出来的能力。通过对主题句与“明道喻理”的学习，认识桃花与春季之间的关系。通过对“知行合- -”的学习，运用本课所学与桃花有关的知识，了解更多与春季有关的物候。 2.过程与方法 通过带领学生观察大自然，使学生了解季节变换与动植物生长之间的关系。引导学生阅读“明道喻理”故事，发现故事与主题句之间的关系，从而掌握本课所提倡的热爱自然、亲近自然的主旨。教师可以领读主题句，引导学生欣赏《诗经》在描摹事物方面的细致与优美。 3.情感态度与价值观 咨通过学习本课， 培养学生亲近自然、欣赏自然之美的情感态度，树立与自然和谐相处的价值观。使学生认识到自然界中有许多美好事物，人类是自然界的一份子，应当与自然和谐相处。中华民族的伟大复兴离不开对自然的保护，只有生活在个绿色清洁的环境中，人民才会有幸福感。 重点难点： 教学重点：通过阅读古代诗篇中描写植物的句子，体会作者的观察能力，掌握观察、描述事物的能力，树立亲近自然、热爱自然的情感态度。 教学难点：对主题句的背诵和理解，教师可以借助“明道喻理”部分“美丽的桃花”的内容，帮助学生把握故事与主题句之间的关系，体会“桃之天天，灼灼其华”的美丽画面和文化内涵，使学生掌握通过观察物候特征来判断季节变化的能力。 教学过程： 一、导入：桃之夭夭，灼灼其华 二、借助拼音读课文。 1、 自由读，指名读。指导。 2、 边读边想：桃之夭夭，灼灼其华 3、 小组讨论，交流。 4、 全班交流，古语今说。 三、明道喻理。 1、 自由读。 2、 美丽的桃花 ， 你从中懂得了什么？ 小组交流，指名汇报。 四、 拓展活动 知行合一：说一说春天开的花 教学反思：