课题：第4课 君子慎其独也 教学目标：1、能够理解“君子慎其独也”意思。 2、了解慎独的内涵，引导学生学习独处的修养。 3、调动、培养学生学习传统文化的兴趣和情感，掌握并养成学习传统文化的方法和良好习惯。 教学重点：了解慎独的内涵，引导学生学习独处的修养 教学难点：了解慎独的内涵，引导学生学习独处的修养。 教学方法：讲授法、讨论法 教学准备：ppt 教学时间： 教学过程 教学过程 二次备课 （一）、导入课题： 1、师：上节课我们学习了什么？ （多叫几个孩子说说） 2、点题：今天我们学习《君子慎其独也》。 （二）、学习新知： 1、简介《中庸》：中庸之道，指不偏不倚，折中调和的处世态度。 2、古语今说。 说说课题的含义：君子在独处时也要十分谨慎，坦诚对待自己的内心，不自欺欺人。 3、明道喻理： 默读小故事“杨震暮夜却金” 指名读小故事。 说说杨震做了一件什么事？ 4、强调读音：说说文章中的生僻字读音，解释其字义等等 5、说说文章告诉了我们一个什么道理？ 说说为什么即使夜深人静没人看到，杨震也不肯收下黄金呢？ 你从中得到什么启发？ 6、知行合一：、 一个人独处的时候，说一说，应该如何做到“慎独” 老师不在的时候，你会怎么做？ 警察叔叔不在的时候，你会怎么做？ 7、拓展朗读： 养心莫善于寡欲。修养内心的方法,没有比减少欲望更好的了。 （三）总结结束：今天你学到了什么？ 板书设计： 第4课 君子慎其独也 课后反思：
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