24 桃李不言，下自成蹊 教案

24桃李不言，下自成蹊。 教学目标： 1.能正确、有节奏地诵读主题句“桃李不言，下自成蹊”。牢记主题句并掌握出处，通过阅读“古语今说”初步理解含义。 2.阅读《不居功的李广》，进一步理解主题句的含义道理，明白谦虚低调、无言胜有言的道理。 3.感受李广高尚的品德，结合自己的日常行为进行反思，做一个埋头做事、甘于奉献的人。 教学重点： 引导学生理解主题句的含义道理，明白谦虚低调、无言胜有言的道理。 教学难点： 引导学生感受李广高尚的品德，结合自己的日常行为进行反思，做一个埋头做事、甘于奉献的人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1.导入新课。 2.师揭示课题，板书课题，生齐读。引导学生用不同的方式朗读，强化记忆。 4.生质疑课题，了解出处，说说对汉 ·司马迁《史记·李将军列传》的了解。了解主题句大意。 二、故事引路，明道喻理 1.生读故事，初步感知短文内容。 2.引导学生质疑：人们为什么会崇拜大英雄李广呢？ 3.学生带着问题阅读短文，然后小组讨论。 4.谁还知道其他相关的故事？分享一下。 三、知行合一，升华情感 1.导语：从故事《不居功的李广》中，我们懂得了一个人要想赢得世人地推崇，不在于做了多高的官，也不在于获得了多少钱财，而在于谦虚低调、无私奉献的高尚品德。 2.讨论交流如下内容：我们身边也有很多甘于奉献却默默无闻的人，留心观察，把他们的闪光点找出来，与大家一同分享、学习吧。 3.升华情感：刚才大家谈到的这些人，虽然都谦虚低调，但是我们必须高调宣扬他们，让更多的人学习他们，让整个社会涌现出更多这样的人，这样我们的国家和民族才更有希望。 四、拓展延伸，诵读经典 1.师过渡：同学们，让我们再记住一句给我们教益的名言。 2.出示名句：君子不自大其事，不自尚其功。 ———《礼记·表记》 3.生自读，释义后背诵。