20 内睦者家道昌，外睦者人事济 教案

20 内睦者家道昌，外睦者人事济。 教学目标： 1.能正确、有节奏地诵读主题句“内睦者家道昌，外睦者人事济”。牢记主题句并掌握出处，通过阅读“古语今说”初步理解含义。 2.阅读《万石君教子有方》，进一步理解主题句的含义道理。通过读“明道喻理”故事，让学生充分认识到，治家处世最重要的是以和为贵，家和万事兴，外睦万事成。 3.引导学生联系生活实际反省自己的言行，从而懂得听从长辈的教诲，才能使家道昌盛；在外与人和睦相处，才能得到大家的信任和赞赏。 教学重点： 引导学生充分认识治家处世最重要的是以和为贵，家和万事兴，外睦万事成。 教学难点： 让学生联系生活实际反省自己的言行，从而懂得听从长辈的教诲，才能使家道昌盛；在外与人和睦相处，才能得到大家的信任和赞赏。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1.导入新课。 2.师揭示课题，板书课题，生齐读。引导学生用不同的方式朗读，强化记忆。 4.生质疑课题，了解出处，说说对宋·林逋的了解。介绍《省心录》。了解主题句大意。 二、故事引路，明道喻理 1.生读故事，初步感知短文内容。 2.引导学生质疑：从万石君的故事中你得到了什么启发？ 3．学生带着问题阅读短文，然后小组讨论。 4.谁还知道像万石君一样人的故事？分享一下。 三、知行合一，升华情感 1.导语：从故事《万石君教子有方》中，我们懂得了要想成为有所作为的人，在家要做贤德子孙，与兄弟姐妹和睦相处；在外要对别人恭敬谦让宽容，真正践行“居处恭，执事敬，与人忠。”在日常生活中身体力行地去创造和睦之家，让家庭和顺美满。 2.讨论交流如下内容：你觉得怎样才能做到与家人以及亲友、邻居和睦相处？ 3.升华情感：让我们牢记———内睦者家道昌，外睦者人事济。 四、拓展延伸，诵读经典 1.师过渡：同学们，古往今来有很多名言警句，都在告诉我们“内睦者家道昌，外睦者人事济”的道理。 2.出示名句：父子之间，观其孝慈；兄弟之间，观其和友。 ———《逸周书·官人解》 3.生自读，释义后背诵。