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课件网) 缤纷蔬果店大开张 各位店员营业啦！ 现在需要各组店员为你的蔬果店设计宣传画 切开的果实 岭南版小学美术 二年级下册 第三单元 第7课 切一切、看一看 营业活动 1 猕猴桃 洋葱 红萝卜 完成“切开的果实”学案表 1.我切的果实是（ ） 2.果实切面的形状是（ ） （在纸上用几何图形画出果实切面外形） 果实切面美吗？ 美在哪里？ 观察思考： 营业活动 2 想一想、说一说 4 1 外形美 2 色彩美 果实切面美吗？ 美在哪里？ 3 花纹美 （点、线、面） 完成“切开的果实”学案表 3.我能说出果实切面花纹的特征： （ ）（ ）（ ） 4.切开的果实切面由 组成。 B线 C面 B线 A点 A点、B线、C面 切开的果实切面由点、线、面组成。 思考： 不同切法产生的纹理一样吗？ 放射 对称 尝试运用点、线、面画出果实的切面。 小练习 想一想、画一画 营业活动 3 太分散 太集中 太整齐，颜色单一。 颜色丰富，有遮挡关系。 1 2 3 4 遮挡 动动手 画出你喜欢的果实切面，要求： 1.构图合理； 2.画出切面的点、线、面； 3.色彩鲜艳丰富； 4.添加背景装饰。 动动手 动动手 缤纷蔬果店 店长营业时间 宣传画展示 介绍蔬果店有什么蔬果你们切了什么果实形状 你们店的独有售卖秘笈 拓印 课后延伸 注意小心使用刀具，不浪费果实！ 谢谢惠顾！中小学教育资源及组卷应用平台 7.《切开的果实》学案 一、你认识哪些水果？知道它的的切面是什么样子吗？ （苹果、梨、西瓜、草莓、杨桃、奇异果、玉米…） 1.我切的果实是（ ）。 2.果实切面的形状是： （在纸上用 / / / / 等图形画出外形，画2-3个） 观察思考，果实切面美吗？美在哪里？ 它美在（ ）、（ ）、（ ）。 3.我能说出以下果实切面图案的特征： 在括号内填上字母：A点、B线、C面 （ ） （ ） （ ） 切开的果实切面由 组成。 思考：观察图片，不同切法产生的纹理一样吗？ 小组合作画出你喜欢的果实切面 注意构图合理、遮挡关系、运用点线面 课后延伸：还可以用什么方法表现切开的果实？（ ） 餐 21世纪载盲中小学教育资源及组卷应用平台 切开的果实 第三单元 第7课 1课时 丘依依 【教材版本】 学科/领域：美术（造型·表现）二年级下册 教材版本：岭南美术-出卷网- 【教材分析】 本课属“造型·表现”学习领域，让学生欣赏和感知各类果实的外形及切面的整体美感，让学生发现切开的果实切面是由点、线、面、色组成的美丽图案，感受大自然造物的神奇与美妙。 【学情分析】 二年级学生好奇、好问、好玩，乐于探究，经过小学一年级的学习，初步掌握点、线、面、色的表现手法。但观察能力及概括能力仍有欠缺，教师要善于引导学生仔细观察果实切面图案的特点，鼓励学生努力探究、大胆表现。 【教学目标】 1.感知切开的果实切面形成的形状美、色彩美、花纹美。 2.观察学习果实切面，找出果实切面的特点，运用点线面色进行绘画的方法尝试变现。 3.通过学习果实的切面，使学生感受生活中大自然中，处处存在着美丽的花纹，促使学生热爱生活。 【教学重点】 认识果实切面的特点，采用点、线、面、色组成图案，感受果实不同的外形美、色彩美、花纹美。 【教学难点】 运用绘画方法表现果实切面的图案。 【学教方法】 直观教学法、体验式教学法、问题式教学法。 【学教准备】 教师准备教学课件、微课；学生：彩笔、绘画纸等。 【学教过程】 一、观看视频，引入课题《切开的果实》 1.观看果实视频，感受完整的水果被切开的过程。 2.立新湖蔬果店大开张，各位店员营业啦！现在需要各组店员为你的蔬果店设计宣传画。 二、教学活动（分小组，讨论与合作） 营业活动1：切一切、看一看（文化理解、美术表现） 1.尝试切开果实。 2.观察果实的切面，完成学案表。 1. ... ...
