1.2 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律课件（共22张PPT）-2023-2024学年高一生物（浙科版2019必修2）

(课件网) 第一章 遗传的基本规律 第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 知识回顾： 问题1：杂交实验中，将两对相对性状分开考虑，显性性状分别是什么？是否均满足分离定律？若要证明是否满足分离定律，该如何设计杂交实验？ 一、两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的性状组合类型 1、观察现象，提出问题： 问题2：针对两对相对性状的杂交实验现象，同学们能否提出自己的问题？ ①F2为什么出现了两种不同于亲本的表现型？ ②F2四种表现型的比例是偶然还是必然？ 一、两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的性状组合类型 2、作出假设、进行解释 ①性状由基因控制。（Y控制黄色，y控制绿色；R控制圆粒，r控制皱粒） ②基因在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在。 ③F1形成配子时，等位基因分离（Y和y分离，R和r分离）， ④在F1的体细胞内有两个不同的基因，但各自独立，互不融合。 ⑤受精时，雌雄配子随机结合。 在等位基因分 离的同时，非等位基因自由组合（Y可与R或r组合，y可与R或r组合） 活动1：请同学们根据假设，在图中方框中标出P、F1基因型，亲本、F1产生配子的种类（Y控制黄色，y控制绿色；R控制圆粒，r控制皱粒） 配子 F1 配子 yR Yr YR YyRr yr YR yyrr YYRR yr 黄色圆形 2、作出假设、进行解释 问题3：请设计杂交实验证明孟德尔作出的假设是正确的？ 3、演绎推理、实验验证 一、两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的性状组合类型 孟德尔对自由组合现象的解释，核心在于在F1形成配子时，控制两对相对性状的两对等位基因分离，同时，非等位基因表现为自由组合。 F1与双隐形纯合亲本（绿色皱形）测交 活动2：尝试写出F1测交的遗传图解 要求：①基因型、表现型、遗传符号、箭头、配子及表现型比例 ②Y控制黄色，y控制绿色；R控制圆粒，r控制皱粒 活动2：尝试写出F1测交的遗传图解 要求：①基因型、表现型、遗传符号、箭头、配子及表现型比例 ②Y控制黄色，y控制绿色；R控制圆粒，r控制皱粒 yR Yr YR YyRr yr yr yyrr P 黄色圆形 绿色皱形 X 配子 F1 YyRr Yyrr yyRr yyrr 表现型 黄色圆形 黄色皱形 绿色圆形 绿色皱形 1 : 1 : 1 : 1 3、演绎推理、实验验证 一、两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的性状组合类型 4、得出结论 小试牛刀1：下列图解中的哪些过程可以发生基因的自由组合（ ） A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.③⑥ D.④⑤ D 二、孟德尔杂交实验模拟 实验材料：纸杯两只，黑白两种颜色的围棋各20枚 实验要求：组员1负责取围棋，组员2负责记录， 组员3负责整理数据，组员4负责汇报 小组活动：一对相对性状的模拟杂交实验 组别 雌配子 雄配子 子代基因型 D（黑色） d（白色） D（黑色） d（白色） DD Dd Dd 第一组 第二组 第三组 第四组 …… 二、孟德尔杂交实验模拟 一对相对性状的模拟杂交实验： ①雄1和雌1两个大信封代表什么？ ②信封内装的黄Y和绿y的卡片代表什么？ 一个信封内两种卡片数量是否一定要相等？ 两个不同的信封卡片数量是否一定要相等？ ③从信封内取卡片的过程模拟什么？ ④每次取出卡片记录后为什么需要放回信封？ ⑤实验重复次数对最终的实验结果是否有影响？ 二、孟德尔杂交实验模拟 两对相对性状的模拟杂交实验： ①从雄1、雄2信封内取卡片的过程模拟什么？ ②将雄1、雄2中摸取的卡片组合在一起模拟什么？ ③雌雄配子的随机组合如何模拟？ 模拟F1形成配子时等位基因分离 模拟F1形成配子时非等位基因自由组合 将雄1、雄2、雌1、雌2信封内随机取出的卡片组合在一起 小试牛刀2：在模拟孟德尔杂交实验中。甲同学从袋①②中各随机抓取一个小球并记录,乙同学从袋①③中各随机抓取一个小球并记录,两位同学每 ... ...