中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版高中生物学选择性必修1 第3节 植物生长调节剂的应用 基础过关练 题组一 植物生长调节剂的作用 1.植物生长调节剂在现代农业种植、生产和加工等环节得到广泛的应用。下列相关叙述正确的是( ) A.植物生长调节剂发挥作用后会立即被灭活 B.所有的植物生长调节剂对植物的生长和发育过程都起到促进作用 C.植物生长调节剂只有配合浇水、施肥等,适时施用,才能发挥效果 D.用适宜浓度的膨大剂处理水果可使其个体增大,但成熟延迟 2.(2025山西晋城期中)农业生产中经常用到植物生长调节剂,下表为几种常见的植物生长调节剂,下列有关其应用的叙述,正确的是( ) 名称 属性 萘乙酸、2,4-D 生长素类 6-BA 细胞分裂素类 乙烯利 乙烯类 PP333 赤霉素合成抑制剂 A.用萘乙酸处理二倍体西瓜幼苗可得到四倍体西瓜 B.用2,4-D和6-BA抑制马铃薯发芽,以延长储藏期 C.将接近成熟的水果采摘,运输到目的地后可用乙烯利催熟 D.用PP333处理大麦种子,可使其无须发芽就能产生α-淀粉酶 题组二 探索植物生长调节剂的应用 3.(2025辽宁省七校期中联考)关于“探究生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度”的实验,下列叙述正确的是( ) A.预实验后,正式实验中必须设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 B.扦插枝条应保留多个大叶片,以利用蒸腾作用促进生长素类调节剂的吸收 C.对照组的扦插基质用珍珠岩,实验组的扦插基质用等体积的泥炭土 D.用不同浓度的生长素类调节剂处理扦插枝条,可能获得相同的生根数 4.(2025广东省五校联考)多年生植物甲为一种重要经济作物,在生长过程中常受到植物乙的危害。为抑制植物乙的传播和蔓延,科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M对植物甲和乙进行喷施处理,结果如图所示。请回答下列问题: 注:曲线1表示稀释浓度为1/100;曲线2表示稀释浓度为1/200;曲线3表示稀释浓度为1/400;曲线4表示对照组。 (1)M作为植物生长调节剂应用于具体的农业生产中,其具有 等优点。 (2)据图分析,本实验的自变量为 。 (3)图示植物生长调节剂M与植物激素 的生理作用相似。 (4)据图分析,抑制植物乙的传播和蔓延,植物生长调节剂M应选用的稀释浓度是 ,理由是 。 能力提升练 题组 植物生长调节剂的应用 1.(易错题)(2025广东深圳三校联考)矮壮素是一种植物生长调节剂,主要作用是抑制植物体内赤霉素的生物合成,可被植物的叶、嫩枝、芽吸收,能够有效控制植株徒长,从而起到矮化作物的作用,下列相关分析合理的是( ) A.施用一定浓度的矮壮素溶液后,棉花植株的高度会低于施用前 B.除施用矮壮素外,摘除棉花的顶芽也可以起到矮化作物的作用 C.矮壮素和生长素的作用机理类似,都通过抑制赤霉素合成发挥功能 D.施用矮壮素的方式和施肥类似,施用后都要浇水防止烧苗 2.(2025山东临沂期中)为研究细胞分裂素类调节剂(6-BA)、生长素定向转运抑制剂(NPA)对顶端优势的影响,某科研小组用生长状况相同的一年生杨树枝条进行了实验,实验处理及结果如表所示。下列分析正确的是( ) 组别 顶芽处理 侧芽处理 侧芽生长情况 甲 去除 涂抹蒸馏水 ++++ 乙 保留 涂抹一定浓度的6-BA ++++ 丙 保留 涂抹NPA ++++++ 丁 保留 涂抹蒸馏水 + 注:“+”表示侧芽生长情况且数量越多表示生长越明显。 A.乙组和丁组对比说明6-BA可以一定程度加强顶端优势 B.甲组和丙组的结果相对比,说明侧芽处的生长素只来自顶芽 C.综合分析四组结果可知6-BA和NPA均能解除顶端优势,且该实验条件下NPA效果比6-BA好 D.6-BA和NPA为植物生长调节剂,结构与功能与相应植物激素相同 3.(2025江苏连云港期中)为了研究6-BA和KT这两种细胞 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
