中小学教育资源及组卷应用平台 《网页的编辑与发布》教学设计 一、学习内容分析 本课是浙江省初中信息技术初二年级第二单元第十课《网页的编辑与发布》。在前面所学内容建立的“知道如何做”的基础上，本课教学内容进一步提出了“怎样做到的、自己动手做”的要求，即：通过使用记事本编写HTML代码，学会网页的编辑；通过网站发布的实践，分享有价值的数据和资源。是整个单元学习成果的最终呈现。 二、学情分析 本课教学对象是八年级学生，已经学习了前面的互联网相关知识，对互联网应用中的数据、网页的数据组织、网页的数据呈现、网页的数据编码都已经有了进一步的认识，为本节课的学习做了准备。 学习目标 教学目标 核心素养指向 1.通过使用记事本编写HTML代码，学会网页的编辑。2.能理解网站发布的一般流程，分享有价值的数据和资源。 【信息意识】学生需要以严肃负责的态度，通过不断学习、实践、思考和分析，养成良好的上网习惯，掌握必要的知识和技能，逐渐树立正确的信息价值观、提高信息敏感度。【信息社会责任】在有效、安全地使用互联网的基础上，逐步加深对互联网本质和技术原理的理解，自觉遵守相关法律法规，掌握必要的安全防护常识，强化网络安全、自主可控对国家安全的重要性的认识，是学生发展信息社会责任的核心。 四、教学重难点 教学重点：通过使用记事本编写HTML代码，学会网页的编辑。 教学难点：：能理解网站发布的一般流程。 通过小组合作、实践探究、分析归纳、迁移应用辅以教师指导等多种方式逐一突破。 五、课前准备 1. 网络教室。 2. 网站服务器搭建：win10搭建 IIS 服务器_win10搭建网站_-CSDN博客 ( https: / / blog.csdn.net / qq_40143976 / article / details / 128511685 ) 3. FTP服务器搭建：https://blog.csdn.net/m0_52701599/article/details/128620145 ( https: / / blog.csdn.net / m0_52701599 / article / details / 128620145 ) 六、设计思路 本课从学生本单元学习编写的网页入手，使用记事本打开所制作的网页，尝试修改记事本中HTML代码，并查看网页效果。在网站发布前，整理本单元的网站，调试各页面之间的链接，整体完善网站。完善后，尝试将网站文件传到网页服务器上发布，访问发布的网站地址，浏览最终效果。教学过程以情境导入、任务驱动、探究修改HTML代码后的网页效果、发布网站、总结知识点这几个环节展开教学。 七、学习过程 （一）情境引入 激发兴趣 学习内容与活动 设计意图 话题引入，小组讨论你知道哪些软件能编辑网页？分小组讨论，上网搜索，并记录。教师归纳： 制作网页工具①记事本：纯手工代码编写②专业记事本：有语法提示，如node++③专业HTML编辑器：所见即所得，如Frangepage或Dreamware。 通过话题引导，激发学生学习兴趣，引入本课课题。 （二）小组合作，应用体验 学习内容与活动 设计意图 小组合作，应用体验小组成员结合分工，通过记事本，编辑“走进人工智能”主题网站的分页面，进行网页的润色。完成后通过协作工具发送给组长，由组长统筹、组员配合完成各网页之间的超链接，并测试。 通过小组的集体力量来完成网站，培养学生的合作意识。 （三）完成作品，测试发布 学习内容与活动 设计意图 1．知识储备提出关键问题：如何发布网站？小组结合课本和网络搜索，讨论并回答。教师总结并展示：网上付费申请个人空间发布、电脑搭建网站服务器发布、网上付费申请虚拟主机发布服务器搭建根据服务器搭建指南中的说明，搭建服务器，并发布网站。并将发布的ip地址登记在网页发布登记表中。测试运行访问自己组的网页，完成自评在网页发布登记表中任意选择三个小组的网站进行访问，并完成评价。 通过发布网站，展示各组的作品，激发学生的成就感。 板书设计： ... ...
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