湘科版三上科学实验教学内容整理报告单

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册科学实验教学内容整理 第一单元 空气的研究 1.1空气占据空间吗 实验名称：空气占据空间吗？ 实验材料：广口瓶 、钻好孔的橡胶塞、漏斗、吸管 实验步骤 1. 将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中 2. 将橡皮塞插入广口瓶口，注意密封好，不漏气 3.往漏斗口灌水，观察水能否流入瓶中。 4.再用一根吸管从漏斗口插入广口瓶中，水能流入瓶中，并且吸管口有气泡冒出。 5.整理实验材料。 结论：瓶中有空气占据空间。 1.2空气有质量吗 实验名称：认识并学会使用天平 实验材料：托盘天平 、小石头 实验步骤： 1.将天平放在桌上调零。 2.小石头放在天平左盘，用镊子夹取砝码放在天平的右盘，移动游码，使天平平衡。 3. 读数：小石头的质量=托盘上的砝码总质量+游码在标尺上所对应的刻度值。 4.整理实验材料 实验名称：空气是否有质量 实验材料：打气筒、气球、电子秤 实验步骤： 1. 给气球打足气。 2. 把气球放在电子秤上，读数。 3. 给气球放气。 4. 重新称放气后的气球，读数。 实验现象：充气的气球质量重，放气的气球质量轻。 实验结论：空气有质量 1.3空气是怎样流动的 实验名称：蜡烛上方的纸风车 实验材料：卡纸、剪刀、短蜡烛、铅笔、橡皮泥、火柴 实验步骤：1.按步骤制作纸风车。2.用橡皮泥把铅笔固定好。3.将纸风车放在铅笔尖上。4.点燃蜡烛，放在纸风车下面，观察现象。 实验现象：纸风车在燃着的蜡烛上转动起来了。 实验结论：热空气上升，周围的冷空气流过来占据这个空间，就形成了风，使纸风车转动起来。 第二单元 各种各样的动物 2.1昆虫 实验名称：观察蚂蚁的身体结构 实验材料：蚂蚁、放大镜、昆虫盒 实验步骤：用放大镜观察蚂蚁 观察记录： 2.1鱼 实验名称：观察鱼的身体结构 实验材料：鲫鱼、水槽、水 实验步骤：观察鱼 观察记录：身体表面有鳞，头部有鳃、有鱼鳍 第三单元 土壤 3.1土壤的成分 实验名称：土壤的成分 实验目的：观察土壤的成分 实验材料： 烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、一小块土壤 实验步骤： 1.把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。 2.搅拌，静置，在观察现象。 3.把土壤放在白纸上，观察现象。 4.把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生，闻一闻，有什么气味？ 实验现象： 1.土壤里有气泡冒出。 2.会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。 3.会发现白纸上有湿的痕迹。 4.冒烟，有气味。 实验结论：土壤里有空气、沙、黏土、水、腐殖质。 3.3土壤的种类 实验名称：土壤的种类 实验材料：沙质土、黏质土、壤土、去底塑料瓶、纱布、玻璃瓶、支架。 实验步骤： 1.把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好瓶口，倒放在支架上，在塑料瓶内分别加入同样多的沙质土、黏质土、壤土。 2.同时倒入同样多的水。 实验现象：沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水适中。停止滴水后，盛沙质土的瓶子内剩下的水最少，盛黏质土的瓶子剩下的水最多，盛壤土的瓶子内剩下的水适中。 实验结论： 沙质土：渗水快，保水性能差。 壤土：渗水中，保水性能中。 黏质土：渗水慢，保水性能好。 3.4土壤的保护 实验名称：探究植物对水土保持的作用 实验材料：两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草，喷壶、两个盆、水 实验步骤： 1.把两块木板分别斜放在两个盆里。 2.用喷壶在同样的高度往两块木板上分别浇同样多的水。 3.观察现象。 实验现象： 有草覆盖的木板上留下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上留下来的水比较多，而且比较浑浊。 实验结论： 水、土、植物是相互依存的，植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失。 第四单元 固体、液体和气体 4.1它们有确定的形状吗 实验名称：固体有确定的形状吗 实验材料 ... ...