第三章 有理数的运算 §3.5利用计算器进行简单的计算 【知识回顾】 计算下列各题 1.4－5×（－0.5）3 2.―8―3×(―1)3―(―1)4 3.―24＋(3―7)2―2 4.―2×(0.1)3(―0.2)2＋(―0.8) 5.－23÷4／9×( －2／3 )2 6.―14―1／6×［2―(―3)2］ 【学习目标】 1.了解科学计算器的简单使用方法，并能进行简单的运算； 2.借助科学计算器进行简单的探索. 【学习重点与难点】 能用科学计算器进行简单的运算，并培养探索的兴趣. 学习过程： 一、了解计算器的简单使用方法 1.自学要求： （1）请认真阅读计算器的使用说明书，了解各个按键的功能及按键的方法. （2）自主学习课本内容并对照着自己的计算 器，了解一下自己计算器常用键的功能（包括第二功能键），回答下列问题： 是开机和清屏键； 是第二功能键； 是关机键；如果有乘方应该按 键.（可以小组成员之间互相讨论完成）. 2.小组成员之间互相提问，例如＋、－、×、÷等键分别在什么地方，熟悉一下自己的计算器. 二、运用计算器进行简单计算 1.自学例1、例2、例3，并用计算器实际操作，看计算结果和课本上的答案是否一样.（可以小组成员之间互相讨论完成）. 例1.用计算器计算15＋3.2－9.5 解：按键顺序为 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 显示屏最后显示的结果为 . 所以，15＋3.2－9.5= . 例2.用计算器计算168÷（7－14×12.5） 解：按键顺序为 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 显示屏最后显示的结果为 . 168÷（7－14×12.5）= . 例3.计算器计算 解：按键顺序为 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 显示屏最后显示的结果为 . 所以，（－15）4÷52 = . 2.试一试，你是最棒的！ （1）用计算器计算课本第68页列出的算式； （2）用计算器计算本节课的课前诊断，看结果与笔算的是否一样？ （3）用计算器计算： ①51×11÷17－19 ②46－［60－（－2）×（7＋8）］ ③10÷（－2.5）×32 ④－2×2.53×(0.2)2 ＋(0.8)3 1.智趣园：找规律 32 = 332 = 3332 = 33332 = 回答下列问题： （1）由数字3组成的多位数的平方，都是有哪些数字组成的？ （2）这些数字的个数与多位数中3的个数有什么关系？ （3）它们的排列有什么规律？ 学生总结： 根据我们发现的规律，可以推测 333332 = 1111088889 你能验证一下上面的猜测是正确的吗？ 根据上面的规律，你能写出下列平方数吗？ （33……3）2 = (33……3)2 = 共8个3 共n个3 2.按照下面步骤做一做： 开始 任意输入一个三位数，如175 将各数位上的数字反向排列，如571 把这两个数相加，如175+571=746 你认为这是个有规律的数吗？ 猜想规律 结果 多选几个数试一试，你发现了什么规律，与同伴交流你的理由 3.下面请同学们借助运算器，完成一道计算， 任选一个四位数，它的各个数位的数字都不相等（如6、7、3、1），用这个四位数各个数位上的数字组成一个最大数一个最小数，并用最大数减去最小数，最到一个新的四位数，对于新得到的四位数，重复上面的过程，又得到一个新的四位数，一直重复下去，你发现了什么？ 答： . 【精练反馈】 基础部分 1.用计算器计算 (1)9.5＋12.35－20.31 (2)78÷4＋16×2 (3)225÷(―15)―21 (4)(13.3)3－5.2×(－5.6)2 2.用计算器计算 广东省2000年平均每户城镇居民家庭的汽车拥有量从1999年的0.83辆增加到1.99辆，增长的百分比是多少？（精确到0.01%） 能力提高部分 3.如果有一根绳子，它能绕地球赤道一周（约4万千米）利用计算器探索将这根绳子连续对折多少次后，能使每段绳长小于1米 知识拓展部分 教（学）后记： . ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
