19 一棵小桃树 同步练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 19 一棵小桃树 同步练习 一、单选题 1．下面注音全部正确的一项是（　　） A．忏悔（chàn ） 淅沥（xī lì） 哆嗦（duō suo）矜持（j n） B．伫窗（chù） 褪尽（tuì） 执著（zhuó） 孱头（càn） C．委琐（suǒ） 渺小（mi o） 幼稚（zhì） 恍然（hu ng） D．花骨（gǔ）朵 马嵬（gu ）坡 灼灼（zhuó） 颤抖（zhàn） 2．下面各句中，加下划线的成语使用有误的一项是（　　） A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。 B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。 3．下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的一项是（　　） A．这样宏伟的建筑，竟然只用了十个月的时间就完成了。 B．我真没有想到他竟然当面撒谎。 C．在这深山区里竟有一所这么好的学校。 D．有志者事竟成。 4．下列句子中标点符号运用不当的一项是（　　） A．我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。 B．我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ C．我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗。 D．啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？ 5．对下列各句运用的表达方式判断错误的一项是 （　　） A．可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。(抒情) B．我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水。(描写) C．啊，小桃树啊！我该怎么感激你？(议论) D．好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子。(记叙) 6．下列关于课文《一棵小桃树》内容理解有误的一项是（　　） A．本文通过写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。 B．文中作者多次写自己的奶奶，其作用有二：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系———奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫院子才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。 C．文中作者写道“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，这里将人世比作大书，自己对人世的认识说成连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 D．文章最后一段用了描写的表达方式，表达了作者“面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来”的美好愿望。 7．下列关于《一颗小桃树》的说法有误的一项是（　　） A．本文是一篇借物抒情散文，在作者笔下，小桃树是希望，是梦的精灵。 B．文章以大量的笔墨描写了小桃树恶劣的生长环境和不幸的遭遇，从而反衬、烘托了小桃树的坚忍。 C．小桃树代表了奶奶对“我”的恩情：呵护着“我”和“我”的梦想、幸福。 D．文中“奶奶”这个人物可有可无，因为本文主要是通过小桃树来托物言志的。 8．下面一段话的语序排列正确的一项是：（　　） ①那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。②以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨，都会成为春之交响曲中动人的部分。③你听到过春天的声音吗？④但是，最美妙的春之音响，是鹧鸪的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又似是喜悦。⑤春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。 （摘自张秀亚《春天的声音》） A．③②①④⑤ B．③⑤① ... ...