中小学教育资源及组卷应用平台 人教版（PEP）小学英语三年级上册 Unit 5 Let’s eat! 第6课时 PC Story time P46--47、54--55 【第6课时（Main Scene）语篇研读】1．What：该语篇是由两组对话组成的，第一组对话呈现的是萨拉一家在野餐；第二组对话是陈杰拿蛋糕给约翰吃，约翰向陈杰表示感谢。2．Why：该语篇旨在引导学生学会进一步总结本单元的重点句型，学会表达自己想要的食物或饮品，学会邀请他人享用某种食物或饮品，友好互助。3．How：该语篇呈现了“表达自己想要的食物或饮品，学会邀请他人享用某种食物或饮品”的功能句型，如：I’d like some bread, please. / Have some cake. 该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。 课时主题 The key sentences 课时的教学目标、教学重点和难点 【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理语篇中的信息，了解语篇中的重点句型。（学习理解）2．借助思维导图归纳语篇的重点信息，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在表演活动中，两人一组，合作表演故事内容，锻炼合作能力与表演能力。（迁移创新）【核心句型】I’d like some bread, please. / Have some cake.【教学重点】1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理语篇中的信息，了解语篇中的重点句型。2．借助思维导图归纳语篇的重点信息，学会归纳重点知识的方法。3．在表演活动中，两人一组，合作表演故事内容，锻炼合作能力与表演能力。【教学难点】1．在表演活动中，两人一组，合作表演故事内容，锻炼合作能力与表演能力。 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解：1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理语篇中的信息，了解语篇中的重点句型。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，说单词。3．Look and match教师播放课件，呈现任务要求和课本P54 Look and match的图片，学生看图片，读单词，完成连线任务。4．Listen and tick教师播放课件，呈现任务要求、课本P54 Listen and tick的音频和图片，点击播放音频，学生看图片，听音频，勾选出正确的图片。5．Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本P46--47的视频，点击播放视频，学生看视频，根据课文内容补充对话。6．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P46--47的课文图片，学生打开课本P46--47，全班同学共同朗读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步完成阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。 设计意图：首先，借助歌曲，进行热身；然后通过多个任务复习本单元的核心词汇和句型；紧接着，通过观看视频，补充对话，初步了解语篇内容；最后，借助认读活动，检测与巩固语篇内容。 应用实践：借助思维导图归纳本单元的核心句型。 7．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图，归纳核心内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。 设计意图：借助思维导图归纳重点内容，提高思维能力和记忆能力。 迁移创新：在表演活动中，两人一组，合作表演故事内容，锻炼合作能力与表演能力 8．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和课本P55 Story time的视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏故事。9．Let’s act教师播放课件，呈现任务要求和课本P55 Story time的图片，学生两人一组，尝试合作表演故事内容。10．Watch and sing教师播放课件，呈现 ... ...
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