5.2 化学反应的表示 课件(共21张PPT) 2023-2024学年鲁教版化学九年级上册

(课件网) 第二节 化学反应的表示 1.能列举化学方程式表示的意义。 2.能掌握常见的配平方法。 3.能说出化学方程式的书写步骤。 一、化学方程式及意义 1.用 表示 的式子叫做化学方程式。 2.意义 （1）质的方面：表示 、 和 。 （2）量的方面：表示 的质量比。 表示反应物、生成物之间的 个数之比。 化学式 化学反应 反应物 生成物 反应条件 反应物和生成物各物质 粒子 二、化学方程式的书写 ①必须以 为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应； ②必须遵循 ，要使反应前后各原子的种类与数目保持不变。 1.化学方程式的书写原则 客观事实 质量守恒定律 2.化学方程式中各符号的意义： △ ；↓ ；↑ 。 加热 沉淀 气体 第一步： 。首先在短线的左边写出 （ ）的化学式，然后在短线的上方注明反应条件，最后在短线的右边写出反应 .（ ）的化学式，同时注明生成物的状态。 第二步： 。根据质量守恒定律，在相应的化学式前配上适当的数字（称为化学计量数），使反应前后各种元素的原子个数相等。 描述反应事实 参加反应的物质 反应物 生成物 生成的物质 配平 3.化学方程式的书写步骤 探究一：化学反应的表示方法 [情景展示] + ② 点燃 ③ 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 ① 氢气 + 氧气 → 水 文字表达式 微观表示 化学方程式 氢气在氧气中燃烧生成水的反应的表示方法： [思考交流] 分析上述3种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？ ①比语言表述简便，能知道反应物、生成物及反应条件；但是不便于国际交流，体现不出质量守恒定律。 ②不仅具备以上优点，还能体现质量守恒定律；但是绘图繁琐，不便于记录和表达。 ③具备以上表达的所有优点，简明直观、能清楚地表述反应，是国际化的语言。 [知识详解] 像③式这样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。 化学方程式 点燃 ③ 2H2 + O2 === 2H2O 探究二：化学方程式的意义 [情景展示] 点燃 2H2 + O2 === 2H2O 2 ： 1 ： 2 （2×2）： 1×32 ：（2× 18） 4 ： 32 ： 36 粒子数目之比 相对质量之比 物质的质量之比 [思考交流] 化学方程式具有哪些意义呢？ 化学方程式的意义有： 质的方面： ； 宏观量的方面： ； 微观量的方面： 。 表明了反应物、生成物、反应条件 表明了反应物和生成物的质量关系 表明了反应物和生成物的粒子个数比 探究三：化学方程式的书写 [情景展示] 以下是小明同学根据过氧化氢分解生成水和氧气的反应事实，书写该反应的化学方程式。 （黑色字迹是他在第一个步骤中写出的，红色字迹是他在第二个步骤中写出的） [思考交流] 1.小明同学的书写步骤正确吗？如果正确，你能将其进行归纳吗？ 第一步：描述反应事实。首先在短线的左边写出参加反应的物质（反应物）的化学式，然后在短线的上方注明反应条件，最后在短线的右边写出反应所生成的物质（生成物）的化学式，同时注明生成物的状态。 第二步：配平。根据质量守恒定律，在相应的化学式前配上适当的数字（称为化学计量数），使反应前后各种元素的原子个数相等。 [思考交流] 2.化学方程式如何配平呢？ P + O2 ——— P2O5 5 2 10 2 ×2 = 4 点燃 两端各出现一次且原子数目较大的元素 方法 a.找元素 b.计算最小公倍数 最小公倍数法 观察法 适用范围：简单的化学方程式。 方法：观察反应前后原子个数的变化，配平使反应前后原子个数相等。 （1） C + CO2 CO （2） NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(OH)2 高温 2 2 拓展·其他配平方法 C3H8 + O2 H2O + CO2 分数配平法（定一法） 适用范围：与O2反应生成H2O和CO2的方程式。 方法：先配C再配H，最后倒配O，不足再通分。 点燃 1 3 4 5 O：4+3×2=10 拓展·其他配平方法 3.为什么要配平化学方程式？ 化 ... ...