10.1 增强遵纪守法意识（教学设计）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》（高教版2023·基础模块）

第10课 养成遵纪守法好习惯 教案（教学设计） 第一框 增强遵纪守法意识 一、教学目标 1、认知：运用马克思主义基本立场、观点和方法，认识法律与纪律、自由与法纪的关系，正确认识和分析有关社会现象并进行正确价值判断和行为选择；懂得遵纪守法是培育社会主义核心价值观的应有之义，自觉践行社会主义核心价值观。 2、领会：理解传承中华传统美德的意义理解遵纪守法对树立正确职业理想、养成良好职业行为习惯的作用，懂得自觉抵制不良诱惑、预防违法行为对职业发展和人生成长的意义，自觉养成良好职业行为习惯。 3、提高：认识遵纪守法是公民应尽义务，把遵守社会规则、纪律法律落到实处。 二、教学重点 认清法律与纪律的关系，增强遵纪守法意识 教学难点 在实际生活中懂得自觉抵制不良诱惑、预防违法行为对职业发展和人生成长的意义，自觉养成良好职业行为习惯。 教学方法 案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法 教学工具 多媒体投影设备、PPT、教材 六、教学过程 （一）新课导入 【活动体验】 “画方圆”。 要求：各同学在纸上画方圆，并思考：为什么不能画好方圆？ 【师生归纳】 古人说：“欲知平直，则必准绳：欲知方圆，则必规矩。”不以规矩，不能成方圆，我们从小就接受遵纪守法的教育，那么，如何做一个遵纪守法的人？我们需要思考以下问题： 法律有怎样的特征和作用？ 如何理解法律与纪律的关系？ 如何增强遵纪守法的自觉性？ （二）新课学习 【播放视频】 播放视频：CCTV4“加强未成年人保护，筑牢法治屏障”。 【设置问题】 观看视频，结合教材第94页“阅读与思考”的相关材料，引导学生联系实际体会，合作探讨问题： 结合未成年人保护法，探讨法律有怎样的特征和作用？ 【师生分析】 一是分析法律的特征。从未成年人保护法切入，分析法律的特征：该法是由全国人大常委会制定（修订）的，说明法律由国家制定或认可；该法强化家庭、学校等对未成年人的责任，说明法律规定了人们的权利和义务；该法以国家强制力保证实施，对全体社会成员有普遍约束力。 【设置问题】 结合教材第95页“相关链接”材料，说说创制法律的两种基本形式是什么？举例说明什么是法律的制定和认可？法律有怎样的约束力？ 【师生归纳】 法律的特征： ① 由国家制定或认可。 ② 规定了人们的权利和义务。 ③ 以国家强制力保证实施。 ④ 对全体社会成员有普遍约束力。 其中，以国家强制力保证实施是法律的最主要特征。 【师生分析】 二是分析法律的作用。《未成年人保护法》的作用：保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。 【师生归纳】 法律的作用：法律为生活保驾护航。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的权利，协调人与人之间的关系，维护我们的正常生活，保障社会的公共秩序。 法律是治国之重器。我国构建中国特色社会主义法律体系，以法律规范的形式，保障了中国特色社会主义制度的有效运行。 【诵读金句】 习近平总书记指出：治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。 结合教材第95页“阅读与思考”的案例，引发学生思考所提出问题。 【设置问题】 赵某从违纪到受到法律制裁的过程说明了什么道理？ 结合案例，谈谈你对法律与纪律关系的认识。 【师生分析】 赵某的案例说明，法律与纪律既有区别又有联系：赵某违反了厂区内“禁止吸烟”的公司纪律规定，偷偷在车间吸烟，即使没有引发火灾等后果，也要受到批评教育或经济处罚等纪律处分。并且，由于其行为后果已经触犯了法律，因此也受到了法律制裁。这说明违反纪律和法律都会造成一定后 ... ...