5.摸一摸 【教学目标】 科学概念目标：1.知道皮肤是人体的感觉器官。2.知道皮肤可以感觉到物体的薄与厚、粗糙与光滑、千与湿、冷与热等。 科学探究目标：1.在教师指导下观察、认识皮肤这一感觉器官。2.通过观察、体验等方式了解皮肤是怎样感觉到物体的薄与厚、粗糙与光滑、干与湿、冷与热的。 情感态度价值观：1.能在好奇心的驱使下，对皮肤的作用表现出探究兴趣。2.通过交流体验合作学习的乐趣。 科学、技术、社会与环境目标：了解学过的观察物体的知识在日常生活中的应用。 【教学重难点】 1.观察手部皮肤的特征。 2.知道皮肤可以感觉到物体的薄与厚、粗糙与光滑、干与混、冷与热等。 【教学过程】 1、 导入复习 怎样上好科学课的儿歌：铃声响，进课堂。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听。勤动脑，多思考。小小手，动起来。 师：同学们记得这么牢，看来大家都很喜欢科学课，对吗？那现在咱们就开始上科学课吧！ 1. 出示两杯水，一杯温水和一杯凉水。问：谁有办法把它们区分开？生答。 2. 对！用手摸一摸就知道。今天我们就来学习第五课摸一摸，板书课题：摸一摸。 二、 学习新课 （一）观察皮肤 1.问：我们用什么摸物体？生答：手 2.师：确切地说我们是用手上的皮肤来感知物体。 3.问：我们身体除了手上有皮肤，还有哪里有皮肤？ 小结：我们身体每个部位都覆盖着皮肤，皮肤是我们身体最大的器官，我们可以靠皮肤感知外界事物的特点，所以我们要保护好身体每一寸皮肤不受到伤害，好吗？ 4.观察皮肤：伸出你的小手，看看我们手部的皮肤表面有什么？生答。表扬观察仔细的同学。下面我们就就用摸一摸的方法来做游戏。 （二）游戏：摸一摸猜一猜 出示“百宝箱”，说明里面装有各种你喜欢的东西，并说明游戏规则：一摸二说三看，具体来说就是先伸手摸一个东西，然后说一说摸到的物体的特点，比如长长的，扁扁的，圆圆的等等，并猜一猜会是什么，最后拿出来看看是什么。如果你摸得准猜得对，这个“宝物”就归你啦！ （三）摸一摸，找出新发现 1.分小组摸一摸桌上的白色 A4纸盒彩色的卡纸，说一说有什么感觉，并在小组内交流自己的感觉。然后再回答问题。 2.再来摸一摸 A4纸和砂纸的感觉。 3.上来摸一摸温水和凉水，把它们区分开。 4.摸一摸干湿毛巾的不同感觉。 小结：用皮肤感知物体的厚薄、冷热、干湿、光滑与粗糙等等这些都是在观察。（板书观察，领读）也就是说不光用眼看是观察，用手摸也是在观察。请同学们记住：观察是学习科学最重要的手段，会观察才能会思考，会思考才能找到解决问的办法。那么老师有个疑问，光靠手摸就一定能得到准确的答案吗？大家都不同意是吗，有一个故事也能证明，那咱们一起来看一段视频《盲人摸象》视频看完了，你有什么想说的吗？生答。 小结：要想知道事物准确的结果，光靠摸是不行的，还要摸得完整点，现实生活中我们都是健康漂亮的小孩，可不能像盲人摸象那样，只摸到一部分就得出结论，我们要学会在观察事物的时候手、眼、脑并用才能得到准确的答案。明白了吗？ 三、拓展活动 1.是不是所有的东西都能用手摸呢？出示连线题一起做一做。 2.布置作业：今晚回家蒙上眼睛，用摸一摸的方法分辨出爸爸和妈妈。 小组内互相讨论一下，怎样用摸一摸的办法分辨出出爸爸和妈妈。小组向全班汇报讨论结果。四、课堂总结今天的科学课大家表现的非常积极，谁来说说你有哪些 ... ...
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