第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第二节 绿色植物参与生物圈的水循环 基础过关全练 知识点1 植物的蒸腾作用 1.【学科素养·探究实践】(2023山东槐荫一模)取同一棵树上两枝相似的枝条,按如图所示进行处理后,放在温暖有阳光的环境下,几小时后观察到甲装置的塑料袋内表面布满水珠,而乙装置的塑料袋内未见明显水珠。该实验现象说明( ) A.叶是进行光合作用的主要部位 B.茎是进行呼吸作用的主要部位 C.茎是进行蒸腾作用的主要部位 D.叶是进行蒸腾作用的主要部位 2.(2023山东历城稼轩学校期末)以蚕豆叶为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的( ) A.下表皮 B.上表皮 C.叶脉处的表皮 D.叶柄处的表皮 3.(2022山东崂山育才学校二模)一株玉米从出苗到结实,需消耗200千克以上的水,这些水绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。这些水分的 散失( ) A.对植物体来说是极大的浪费 B.有利于植物体内水分和无机盐的运输 C.有利于植物体保存热量 D.有利于降低大气湿度 4.【学科素养·科学思维】观察图片并回答问题。 (1)图A表示气孔 (填“张开”或“闭合”,下同);图B表示气孔 。 (2)图中①是 ,呈半月形;②是 ,无色透明, (填“有”或“无”)叶绿体。 (3)气孔能够张开和闭合主要是由 调节的,气孔既是植物 的“门户”,又是 的“窗口”。 (4)通常情况下,白天太阳升起,气孔 ,植物散失水分 。 知识点2 绿色植物参与了生物圈的水循环 5.(2021山东肥城期中)某生物兴趣小组探究不同植被类型对空气湿度的影响,得到如下实验结果,以下说法正确的是 ( ) 组别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7% A.裸地组不含植被,不需要测量 B.实验应该选择在水源丰富的地方进行 C.该探究实验的变量是空气湿度 D.灌木丛对空气湿度的影响大于草坪 6.【中华传统文化·谚语】(2023山东肥城期中)“山上种满树,等于修水库”,绿色植物在生物圈的水循环中具有重要的作用。下列关于生物圈水循环的描述,错误的是( ) A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水 B.植物通过蒸腾作用散失大量的水分,对植物来说是一种浪费 C.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水,使雨水更多地渗入地下,补充地下水 D.植物体内的水往高处流,主要是因为蒸腾作用能产生一种将水分向上运输的拉力 能力提升全练 7.(2023新疆中考,10,★)绿色植物参与了生物圈的水循环。下列关于绿色开花植物叙述不合理的是( ) A.通过根吸收水分 B.通过气孔散失水分 C.通过筛管运输水分 D.蒸腾作用可以提高大气湿度 8.(2023四川成都中考,5,★)如图为某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量。据图分析,与第一天相比,该植物第二天( ) A.水分吸收少,无机盐运输慢 B.水分吸收少,无机盐运输快 C.水分吸收多,无机盐运输慢 D.水分吸收多,无机盐运输快 9.【探究实践题·设计对照实验】(2023云南中考,8,★)取同一植 株上4条生长状况相近的嫩枝,每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同,按图中所示进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用,没有水分散失;4支试管相同且装有等量清水,水面上均铺满厚度一致的油层,防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方,数小时后,观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是( ) A.以上4组装置中,对照组是甲 B.甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的主要器官 C.4组装置中,液面最低的是丁 D.若乙液面低于丙,可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 10.【探究实践题·装置创新】(2023山东滨州中考,5,★)如图是探究植物蒸腾作用的实验装置,有关该实验的说法正确的是( ) A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C> ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
