第2课 演进中的中国互联网 教案1 七上信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 演进中的中国互联网 教学设计 课题 演进中的中国互联网 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技七年级第一单元《认识互联网》中的第2课《演进中的中国互联网》。本课主要介绍了中国互联网的发展历程、移动互联网的崛起以及数字中国的建设。通过学习本课，学生将了解中国互联网的发展概况，掌握移动互联网和数字中国的相关知识，同时对中国互联网的未来发展有所了解。本课的内容对于学生认识中国互联网、理解数字中国的建设有着重要的作用，对于提高学生的信息素养和技能水平具有重要的意义。 学习目标 信息意识：意识到中国互联网的重要性和发展趋势，关注中国互联网的创新和应用。培养学生对移动互联网和数字中国的兴趣和好奇心，激发他们主动探索和学习新知识的动力。计算思维：分析中国互联网的发展历程和移动互联网、数字中国的基本概念，理解其背后的技术原理和发展动力。运用计算思维解决与移动互联网、数字中国相关的问题，培养分析问题和解决问题的能力。数字化学习与创新：利用移动互联网进行信息检索、交流和分享，获取关于中国互联网发展的最新动态和知识。利用数字中国的资源和服务，进行自主学习和创新实践，培养自主学习和创新能力。信息社会责任：了解网络安全和网络道德的重要性，树立正确的网络安全意识。遵守网络道德规范，养成良好的网络使用习惯，保护个人隐私和信息安全。同时，关注社会热点问题，积极参与网络公益活动，为社会做出贡献。 重点 了解中国互联网的发展 难点 掌握移动互联网、数字中国 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示中国互联网发展历程的图片和视频，引导学生了解中国互联网的起源、发展和现状。提问学生：“你们知道中国互联网的发展对人们的生活和工作带来了哪些影响吗？”引导学生思考并回答问题。 认真观看图片和视频，了解中国互联网的发展历程。思考并回答教师的问题，对中国互联网的发展及其影响有初步的认识。 通过展示图片和视频的方式，引导学生关注中国互联网的发展历程和现状，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为后续学习打下基础。 讲授新课 环节一、移动互联网和数字中国的定义定义引入：首先，通过日常生活中的例子来引导学生思考移动互联网和数字中国的定义。例如：“你们平时用手机上网搜索信息、购物、社交，这背后运用了什么技术？数字中国是指什么？”明确概念：然后，给出移动互联网和数字中国的准确定义。移动互联网是指通过移动设备（如手机、平板电脑等）接入互联网，进行信息查询、交流、应用服务等活动的技术。数字中国则是指通过数字化技术和应用来推动国家信息化、现代化进程的战略。特点总结：强调移动互联网和数字中国的主要特点，如便捷性、实时性、智能化等。环节二、移动互联网和数字中国的发展现状与趋势发展现状解析：介绍移动互联网和数字中国目前的发展状况，包括用户规模、市场规模、技术进步等方面。趋势展望：分析移动互联网和数字中国未来的发展趋势，如5G技术的普及、人工智能的融合、物联网的拓展等。实例解析：通过具体实例来帮助学生理解移动互联网和数字中国的实际应用场景，如移动支付、在线教育、智慧城市等。环节三、移动互联网和数字中国在日常生活中的作用与影响作用解析：列举移动互联网和数字中国在日常生活中的实际应用，如购物、出行、医疗等领域的便利化。影响探讨：与学生讨论移动互联网和数字中国对他们个人的影响，如信息获取方式、社交方式、生活方式等的变化。引导思考：引导学生思考如何更好地利用移动互联网和数字中国来提升自己的生活和工作效率。 认真听讲，了解移动互联网和数字中国的概念、特点和优势。通过实例 ... ...