【精品解析】浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习

浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习 一、选择题 1．小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是（　　） A．根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄 B．树木的年轮能告诉我们当地的气候条件 C．从植物的年轮我们可以辨别南北方向 D．植物年轮是由植物的韧皮部形成的 2．小柯用解剖针轻轻扎一棵三年生杨树茎的横切面，发现最硬的是树茎的（　　） A．木质部 B．韧皮部 C．树皮 D．形成层 3．在距地面1米的柳树主干上刻一标记，10年后(假定地面无升降)，所刻标记处与地面的距离（　　） A．大于1米 B．小于1米 C．等于1米 D．无法预测 4．有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。这是因为被破坏的结构包括（　　） A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．树皮 5．相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树的长14%，主要原因是（　　） A．两种植物茎的结构不同 B．有机物和水分的运输管道不同 C．土壤中无机盐的作用不同 D．茎的形成层细胞分裂速度不同 6．读图，回答问题： （1）图中1表示植物体的根系从土壤中吸收　 　和　 　，并把这些物质通过茎中木质部的　 　运输到叶。 （2）图中2表示叶片通过表皮的　 　吸收空气中的　 　用来进行光合作用。 （3）植物体通过韧皮部中的　 　将光合作用产生的　 　运输到根。 7．据图回答下列问题： （1）图中的①是　 　，它的内侧部分是　 　，具有　 　的作用。 （2）图中的②是　 　，它能够使茎　 　。 （3）图中的③是　 　，具有输导　 　和　 　的作用。 8．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（　　） A．促进有机物更多地输送给果实 B．促进水分更多地输送给果实 C．促进无机盐更多地输送给果实 D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育 9．树干横切面上年轮形成的原因是（　　） A．温度、水分、阳光的周期性变化 B．水分经过树干输送时的侵蚀作用 C．运输水分及输送养分两种细胞的交互排列 D．便于记忆树龄 10．俗话说“樱桃好吃树难栽”，可是近几年，果农却成功地栽培了短柄樱桃树，请回答： （1）他们常在初花期除去细弱枝条上的弱质花，3月中旬除去部分小果。除去弱小的花、果是为了使　 　充分供给健壮的花、果，保证果实的大小、甜度。 （2）为了提高樱桃的产量，可采取在樱桃的侧枝上环割，环割时割去树枝的　 　 (填“木质部”“形成层”或“韧皮部”)。 答案解析部分 1．【答案】D 【知识点】茎的形态结构 【解析】【分析】木质茎的加粗生长活动与季节性的气候变化有关，尤其是温带地区生长的木本植物，在气温、降水、光照等外界气候因素呈现的周期性变化影响下，导致在木质茎的横切面上会呈现出年轮现象。植物生长一年一般形成一个年轮。当气温、水分等环境条件比较好的时候，植物生长比较快，形成的年轮较疏松，颜色较浅（如春材）。反之，年轮较密，颜色较深（如秋材）。 【解答】A.植物生长一年一般形成一个年轮。因此根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄。A不符合题意。 B.当气温、水分等环境条件比较好的时候，植物生长比较快，形成的年轮较疏松，颜色较浅（如春材）。反之，年轮较密，颜色较深（如秋材），因此树木的年轮能告诉我们当地的气候条件。B不符合题意。 C.年轮的形成与气温、降水、光照等外界气候因素有关，南北方向光照会有差异，因此从植物的年轮我们可以辨别南北方向。C不符合题意。 D.植物年轮是由植物的木质部形成的。D符合题意。 故答案为D. 2．【答案】A 【知识点】茎的形态结构 【解析】【分析】 ... ...