江苏省扬州市梅岭中学2023-2024学年七年级上学期1月期末考试语文试题（图片版，含答案）

初一期末答案 一、积累运用（34分） 1.（1）瘫 匿（每空1分，共2分） （2）qí huái（每空1分，共2分） (3)在匿笑后面加“的孩子”（2分） (4)B（3分） 2.B（3分） 3.C（3分） 4.B（3分） 5.默写（每空1分，共9分） 遥怜故园菊 何当共剪西窗烛 便引诗情到碧霄 尚思为国戍轮台 非宁静无以致远 星汉灿烂，若出其里 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 6.（1）D（3分） (2)示例：李老师，为了指导同学们正确读书，我班计划于1月23日下午3点，在初一（2）班教室，举行“读书方法”大讨论活动。我们诚挚地邀请您参加，请问可以吗？ 评分标准：称谓1分，讲清楚时间、地点及活动内容，1分，共2分 示例：近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。 评分标准：名著阅读率1分，逐年提高或逐渐提高1分，意近即可，共2分 阅读理解（53分） 名著阅读 7. B （3分）（“打伤太白星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情） 8.（5分）（1）牛魔王（2）三昧真火（3）红孩儿（4）观音（5）善财童子（每空1分，共5分） 9.（4分）示例一：我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧，人情通达，心智更加成熟。 示例二：我选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在真假美猴王这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。 评分标准：明确选择（1分）结合人物具体情节（2分）语句通顺（1分） （二）古诗阅读 10.（1）（3分）“寒菊”特点：孤傲高洁、坚贞不屈、独立清正等，“北风”暗指北方来的元侵略者。（意近即可，每空1分，共3分） （2）（3分）本诗运用了托物言志的表现手法，表达了诗人对寒菊的热爱和赞美之情，并借寒菊流露出自己忠于故国、宁死不向新朝元朝俯首称臣的凛然气节，不随大流，坚守高尚情操，表现出深深的爱国情怀、斗争精神。 评分标准：手法1分，对寒菊的热爱与赞美1分，忠于故国或坚守情操1分，共3分。 （三）文言文阅读 11.（每空1分，共4分） （1）昔：从前 （2）令：派；使；让 （3）方：才 （4）恐：害怕，担心 12. （1分）故人至暮不来，起不食待之。（1分） 13.（4分）（1）他坚守信用到如此程度，应该是能使军队信服的缘由吧！ （2）老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。” 评分标准： 翻译“坚守信用”得1分，“使军队信服”得1分，意近即可，共2分 翻译“老朋友”得1分，“等我回来”得1分，意近即可，共2分 （2分）体现了吴起守信、以身作则、为人讲信用、待人诚恳守信的品质。启发我们要为人要讲信用，待人诚恳守信。 评分标准：答到吴起相关品质得2分，答出相关启示得2分。 译文：从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 非连文本阅读 15.B（3分） 16.（3分）扫码点餐破坏了这种人与人之间的沟通交流；操作麻烦，对一些老年人来说使用困 ... ...