第19课 食物到哪里去了 1.人的口腔内有_____，_____能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把淀粉分解成_____。 2.细细咀嚼馒头，感觉有点儿_____。 3.唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等_____可以帮助消化。 4.食物在胃里被_____。 5.绝大部分营养成分在小肠内被_____了。 6.食物的消化一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物_____:二是靠唾液胃液、肠液、胆汁、胰液等_____的帮助，把食物变成可以被吸收的成分食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被消化、吸收，不能被消化、吸收的食物残渣和代谢废物通过呼吸、排汗、大小便等途径被_____。 7.怎样保护我们的消化器官 _____ _____。 1.人的口腔内有唾液腺，唾液腺能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把淀粉分解成麦芽糖。 2.细细咀嚼馒头，感觉有点儿甜。 3.唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液可以帮助消化。 4.食物在胃里被研磨和分解。 5.绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了。 6.食物的消化一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎:二是靠唾液胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被消化、吸收，不能被消化、吸收的食物残渣和代谢废物通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。 7.怎样保护我们的消化器官 吃饭要定时定量、细嚼慢咽吃饭时不要看电视；不吃变质的食物；饭后不要剧烈运动；合理饮用饮料。 ：基础过关练 一、选择题 1．下面不属于消化液的是（ ）。 A．胆汁 B．血液 C．唾液 2．食物主要在（ ）里被消化和吸收的。 A．胃 B．大肠 C．小肠 3．为了身体健康，我们在日常饮食中应该注意（ ）。 A．多吃肉和细粮 B．多吃盐和甜的，不吃太油腻的东西 C．荤素搭配，不挑食 4．食物的消化（ ）。 A．需要胃和小肠去完成，其他的消化器官不起什么作用 B．需要各种消化液的参与，胃的功能差一点也没有关系 C．需要所有消化器官的共同参与 5．食物进入到（ ）中被进一步磨碎和分解。 A．大肠 B．小肠 C．胃 二、填空题 6．食物被消化后，人体所需要的营养成分主要被 吸收。 7．食物在人体内的“旅行”路线为 →咽→ → →小肠→ →肛门。（选填“口腔”、“大肠”、“胃”或“食道”）。通过学习，你知道怎样保护我们的消化系统吗？（至少写出两条） 8．人们所吃的食物绝大部分的营养成分是在 里被消化吸收的。 9．人的口腔内有唾液腺，唾液腺能分泌 。 10．食物中的 、 、 等营养成分在人体内不断地被消化、吸收，不能被消化、吸收的食物残渣和代谢废物通过 、 、 等途径被排出体外。 三、判断题 11．食物消化需要很多的消化液。( ) 12．人体绝大部分营养成分在大肠内被消化、吸收了。( ) 13．唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把淀粉分解成麦芽糖。( ) 14．边看电视边吃饭，不会影响身体健康。( ) 15．不吃早餐可以减肥，使人的身体更健康。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．要保证饮食健康，我们需要怎样做？ 17．你是怎么保护自己的消化器官的？（不少于4项） 五、实验题 18．唾液消化淀粉实验 （1）取两支试管，分别加入等量的淀粉液；其中一支试管加入少量的唾液，并摇匀。 （2）将两支试管放入 ℃的温水中。 （3）过一会分别向两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象 我们发现：第一支试管中 （填“出现”或“没有出现”）蓝色，第二支试管中 （填“出现”或“没有出现”）蓝色。实验结论：唾液 （填“有”或“没有”）消化淀粉的作用。 六、综合题 19．馒头本来不甜，细细咀嚼一会儿怎么就变甜了呢？请回忆课堂上的探究实验，回答问题。 （1）取两支试管，分别加入 的淀粉液，在第一支试管中加入适量唾液，摇匀。 （2）将两 ... ...
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