四年级上册劳动山科版《布艺劳动-做香囊》（教案）

《布艺劳动-做香囊》教学设计 课题名称：做香囊 课标学段：第二类第二学段传统工艺--布艺劳动 设计意图 根据新课标，本课程坚持育人导向，以实践为主，在香囊的制作与设计过程中落实“德智体美劳五育并举”，帮助学生加深对中华传统文化的了解，树立文化自信，在完成作品的过程中逐步完成精雕细琢的工匠精神，在潜移默化中养成知缝制工艺历史，心系弘扬中华优秀文化的品质，将学好劳动技能与树立积极的世界观、人生观、价值观有机结合。 教学目标 1.劳动观念维度：通过亲手制作香囊这一古代艺术品，激发学生对中国传统文化的兴趣，增强学生对中华优秀传统文化的继承和传播意识，体会劳动创造美好生活，增强社会责任感。 2.劳动能力维度：通过实践操作，学会缝制各种香囊，培养学生运用基本的缝纫针法解决生活中的缝制问题。 3.劳动精神维度：了解培养学生对中华传统文化的兴趣，激发学生的劳动热情，领会“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，激发开拓创新、砥砺奋进的时代精神。 4.劳动习惯和品质维度：通过体验缝制过程中一针一线的标准化劳动，培养安全规范操作、及时整理劳动工具、做事专注的劳动品质。 教学重难点 1.学会缝制香囊。 2.感悟劳动的价值，培养热爱劳动、尊重劳动的观念。 教学用具 布片、红绳、针线、香料、棉花、剪刀等 课前准备：教会起针结和平针法等基础缝纫方法。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、恰当导入激发兴趣 活动1：谈话导入 1、师：很高兴今天能和同学们一起来上这节劳动课。但是在开启我们的劳动之旅之前，老师想问一下：对于我们国家的传统文化节日，你知道多少呢？ 2、学生列举我国的传统文化节日有哪些。 3、师：你们可真棒，我们中华民族至今有着五千多年的历史，中华传统文化源远流长。那我想知道暑假前的端午节同学们都做了哪些有趣的活动？或者你知道关于端午节有哪些习俗呢 4、学生自主回答。 5、师：看到同学们这么了解，老师非常欣慰，现在让我们一起来看看端午节的习俗有哪些吧？ 6、了解香囊古今的叫法有哪些 配带香囊有哪些好处？ 7、引导学生认真观看 1.从学生对传统文化的了解切入话题，引出端午节缝制香囊这一习俗。 2.教师通过一步步引导，激发学生思考，并产生制作香囊的兴趣。 二、宣布目标领取任务 三、感知教材体会传统文化 四、讲解示范 活动2：明确课堂任务 1、师：我们刚才通过观看视频，也了解了佩戴香囊的好处，你们想亲手制作一只香囊？那么就来领取今天的任务吧。 2、四步任务有哪些 活动3：探究劳动材料 1、师：我们每组同学的桌上都有一个制作好的香囊，请你们看一看、摸一摸、闻一闻，说说香囊由几部分组成，分别叫什么名称？制作一个香囊我们要准备哪些材料？请同学们认真观察？ 2、生回答。 3、教师再出示图片让学生来念一念。 4、师：说到香料，不得不来说一说我们国家的独有中草药文化，它文化博大精深，每一味的中草药都是大自然的馈赠，它们有着神奇的功效。老师这里也为大家找到了一些制作香囊中药配方，我们一起看看吧。 活动4：学生观看视频，明晰 制作流程 1、师：现在老师已经把材料准备好了，具体要怎么制作呢？ 下面，请同学们仔细观看老师录制的演示视频。一边看一边思考，想想缝制香囊的过程可以分为哪几步？ 2、学生认真观看并总结步骤 第一步：对折布料，夹入吊绳。 第二步：缝制边缘，固定流苏。 第三步：缝制囊包，返口翻面。 第四步，装填香料，平缝收口。 1、通过观察实物或图片先了解构造。 2、通过看、摸、闻进步激发探究的兴趣。3、引入中草药文化，增加对草药的价值认识，认知到中草药文化博大精深。 4、学生通过教师的直观演示与讲解，对某种劳动知识、技能有了初步的认识 5、总结制作步骤有利于让学生 ... ...