16.《宇宙的另一边》教学设计

16《宇宙的另一边》 教材分析 《宇宙的另一边》是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文.《宇宙的另一边》是一个充满童趣的故事。课文中的“我”先是晚上趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入了宇宙另一边的秘密世界;接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂;而后语文老师把“我”从“宇宙的另一边”拉回来，“我”又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。天马行空的想象、独特的体验，使整个故事充满了感染力。课文充满着大胆而奇特的想象。宇宙的另一边是这一边的倒影，课文先是用连续的问句，从“我”的生活、自然界的现象和事物等方面进行大胆想象，描绘了宇宙另一边与现实生活完全相反的样子。接着由现实生活中的语文课想象到宇宙另一边的数学课，继而想到另一边独特的加法和乘法。宇宙另一边的加法和乘法与这一边完全不同，做起来是那么欢乐，此时“我”的想象更加大胆、神奇。宇宙的另一边仅仅是数学有趣吗 不!语文也是那么有趣，在宇宙的另一边写关于风的习作，要让自己也变成风，而且飞得越高，分数就会越高。这篇课文的想象无拘无束，天马行空，通过“我”大胆的想象把读者带入了一个奇妙的世界，使人充分感受到想象的神奇魅力。课后练习题围绕本单元语文要素设置。第一题引导学生梳理课文内容，通过交流宇宙另一边的秘密，感受课文想象的大胆与奇特。第二题要求学生根据课文的内容继续想象宇审的另一边还会有哪些秘密，而且想象要“更奇妙”，目的是引导学生打开思路，大胆想象，走进无拘无束的想象世界。课文有两幅插图，很好地营造了想象的情境，“我”趴在窗台上，看着浩瀚的星空，深邃的夜空群星闪耀，另一边的世界神秘而美丽，有助于学生直观地感受课文想象的大胆、神奇。 教学目标 知识与技能：1.会认本课“淌、秘”等 6 个字，会写“淌、秘”等 10 个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，通过朗读，了解宇宙另一边都有哪些秘密。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。 情感态度价值观：感受想象的魅力，学会大胆想象。 三．教学重难点 教学重点：1.联系生活，读懂想象，学会想象。2.读懂课文，体会故事所讲述的内容。 教学难点：想象故事所讲述的内容。 四．教学过程 （一）视频导入，激发兴趣 1.教师播放宇宙的视频片段或展示宇宙的图片，启迪思维。 导语：浩瀚的宇宙，往往给予人们美好的憧憬，它似乎拥有某种神秘的力量，促使人们不断探究：一望无际的尽头，是否还有人们期待的第二个地球呢？遥望深蓝色的夜空，乳白色的银河从西北天际横贯中天，斜斜地泻向东南大地。当我们对着其中一颗闪烁的星辰惊叹不已的时候，是否在那颗星辰上，也有同样穿越时空而来的遥望呢？ 2.人类对自然的探索，对未知的探索，是无止境的。科技的发展让我们迈出了第一步、第二步......，那么在更广阔、更辽远的地方，还潜藏着哪些秘密？谁都不知道。同学们，你们对神秘的宇宙是否产生过好奇？你们觉得在那未知的领域，还有哪些让人意想不到的事？2.学生自由交流，教师过渡，导入新课。 过渡：有一个孩子跟你们一样好奇，而且他把对宇宙另一边的猜想全都写下来了。那么，在他的心中，宇宙的另一边是什么样的呢？我们一起去故事中找找答案吧！ 教师板书课题，学生齐读课题。 初读课文，整体感知。 自由读课文，圈出本课中的生字新词。标出自然段的序号。 出示生字生词，指导识记。流tǎnɡ淌mì秘mì密 楼dònɡ栋 气喘xū吁吁 楼tī梯línɡ铃声chénɡ乘法 思xù绪piān篇章 穿yuè越 指名认读，开火车读，教师相机正音。◆易错音：淌（tānɡtǎng√shàng ）绪（ｘù√zhū ）越（yuè√yùe ）◆后鼻音： ... ...