【精品解析】苏教版高中通用技术必修1第四章 发现与明确问题1

苏教版高中通用技术必修1第四章 发现与明确问题1 一、单选题 1．如图所示是某同学设计的铅笔套，可以延长铅笔长度或拼接两支短铅笔。在设计时，该同学搜集了以下信息：①铅笔的横截面形状、大小；②能正常书写的笔杆长度；③笔芯的粗细；④新铅笔的长度。其中你认为有必要的是（　　） A．①③ B．①②④ C．①② D．①②③④ 2．在一次课上，伽利略与学生一起在做试验，看到水温升高后罐内水位就会上升，由此突然想到：“能不能利用热胀冷缩原理制造出体温计呢？”于是伽利略立刻奔向实验室投入到试验中。经过多次试验，终于成功研制可测量人体体温的体温表。伽利略在这一事件中发现问题的方法是 （　　） A．观察日常生活 B．收集和分析信息 C．科学研究和实验 D．理论猜想和科学数据 3．同学们看到了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为（　　） A．没有进行问卷调查 B．没有进行模型制作 C．没有进行技术试验 D．没有明确童车的设计要求 4．王强同学平时对小发明、小创造特别感兴趣，在不断的努力探索中，终于有了一件自己的小发明。可是在他申请发明专利时，才猛然发现相同的产品在市场上已经早有销售了。产生这样的问题的原因，可能是忽略了设计过程中的（　　） A．发现和明确问题环节 B．制定设计方案环节 C．制作模型和原型环节 D．测试、评估和优化环节 5．李琳准备设计一盏适合高中生使用的台灯，在对台灯进行设计分析时，下列不需要考虑的是（　　） A．灯泡的生产过程 B．底座的大小 C．灯罩的材料 D．支撑架的强度 6．设计师在超市购物时，发现顾客不仅想知道商品的价格，还希望了解商品的生产日期、营养成分(是不是转基因产品)、是否是本地生产的等信息。但是查阅这些信息要花费很多时间，有时候还影响其他顾客购物。于是设计了这款特制的购物车，把手内置扫码器和LED多彩灯，对商品进行扫描后，通过显示颜色和亮灯数量，帮助消费者提高购物速度。该设计师发现问题的途径是（　　） A．观察日常生活 B．技术试验 C．技术研究 D．收集和分析信息 7．在寒冷的冬天，人们往往紧闭门窗来保持室内的温度，小黄同学发现这种方式会使室内二氧化碳增多，空气质量下降，不利于人的健康。小黄同学为了解决这个问题，计划设计一个自动换气装置，受到了各种主客观条件的限制，以下不属于限制条件的是（　　） A．设计与制作该装置的资金 B．小黄设计装置的能力 C．换气装置的技术要求 D．门窗的数量 8．如图所示是充电器专用插座，其外形是个立方体，五个面可充电，在设计过程中，下列不属于该插座设计限制因素的是（　　） A．插座的设计标准 B．充电器的体积大小 C．充电器的外壳色彩 D．插座的制造工艺 9．某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。该设计师发现问题的途径是（　　） A．观察日常生活 B．技术试验 C．技术研究 D．收集和分析信息 10．通用技术课上，王老师要求同学们设计并制作一盏学生用的台灯。王凯同学设计了如图所示的方案，下列对该设计的分析恰当的是（　　） A．设计是一种创新，应该不受任何限制 B．该设计充分考虑到市场需求 C．设计时要强调多功能，功能越多越好 D．该设计反映王凯同学没有明确设计台灯的某些限制条件 11．如图所示为某高中生想设计的一款防风雨棚，以下不属于其设计限制的是（　　） A．对相关问题的知识储备 B．设计对象应达到的标准 C．使用地点的最大风力大小 D．发现问题的途径和方法 12．陈晨设计好产品之后，试图申请专利时，发现市场上已有类似的专利产品，造成这种情况的原因，下列分析较合理的是（　　） A．在明确问题时 ... ...