人教版体育与健康一年级《乒乓球第1课：预防近视》教学设计（表格式）

《乒乓球第1课：预防近视》教学设计 课题 第一课时：预防近视 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他 1.课程标准分析课时目标 （1）认识眼睛，并知道眼睛是怎么看清物体的。 （2）造成近视的原因、怎么样预防近视、为什么打乒乓球能预防近视。 （3）学习眼保健操。 教学内容分析 本课主要由三个活动组成。分别是“认识眼睛”、“预防近视”、“眼保健操”。通过视频学习、交流以及游戏活动认识眼睛是怎么看清物体的，知道哪些是用眼坏习惯，能通过自己的正确用眼方式预防近视，同时了解为什么打乒乓球能预防近视，学会眼保健操，形成健康的爱眼护眼生活方式。 学生学情分析 （1）学生不知道眼睛是怎么看清物体的。 （2）了解一部分正确的用眼方式。 （3）对生活中能造成近视的原因认识模糊。 （4）眼保健操还不熟练。 学习目标叙写 （1）通过视频学习及交流，认识眼睛，并知道眼睛是怎么看清物体的。 （2）通过视频学习及交流，认识怎么样通过良好的生活习惯预防近视，形成健康的爱眼护眼方式。 （3）通过视频学习并巩固眼保健操。 评价任务设计 （1）是否知道眼睛是怎么看清物体的？（检验学习目标1） （2）是否能判断出造成近视的原因？（检验学习目标2） （3）是否了解怎样预防近视？（检验学习目标2） （4）是否知道打乒乓球对眼睛的好处？（检验学习目标2） （5）是否能做正确眼保健操？（检验学习目标3） 6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：导入课题，认识眼睛评价 要点时间教师活动1（完成课时目标1） 1.教师出示图片并提问：请看这两张图片，孩子们是用什么来感受这美丽的图片呢？ 2.师：眼睛是心灵的窗户，在我们的大脑中很多的知识和记忆是通过眼睛获得的，让我们一起来认识眼睛，请思考：“眼睛是怎么看清物体的呢？” 3.师：孩子们看完视频后，想到了什么，和自己的同桌说一说？ 4.师：哪位孩子能告诉老师，眼睛是怎么看清物体的呢？ 5.师：回答的真棒，有眼角膜、晶状体、视网膜，还要有光，就可以看清物体。 6.师：孩子们想一想，假如我们没有了眼睛，世界会是什么样的呢？ 6.师：为了你们能健康成长，我们跟着“科力”一起探索怎么样预防近视。 学生活动1 1.答：眼睛。 2.观看视频并思考“眼睛是怎么看清物体的呢？”（视频1：49s） 3.和同桌说一说你想到了什么？ 4.举手回答。 5.拓展讨论：和同桌讨论。1.认真观看教学视频并思考； 2.积极与他人沟通交流。6活动意图说明：引入眼睛知识，和科力一起学习探索情景导入，激发学生探索兴趣。环节二:预防近视评价 要点时间教师活动2（完成课时目标2） 1.师：孩子们想一想，哪些坏习惯会让你成为近视眼？ 2.师：看视频，总结造成近视的真正原因是什么：（1）长时间近距离用眼；（2）使用20分钟眼睛也没休息。这两个原因最终造成眼睛疲劳，让孩子们慢慢成为近视眼。 3.师：孩子们结合自己生活中的写作业姿势、看电视距离和看书场所，想一想说一说哪些是好习惯，哪些是坏习惯？ 4.师：看视频并思考：眼睛是我们的好朋友，如果不去爱惜它近视就会找上你，所以错误的用眼习惯不能要。 5.师：孩子们和老师一起跟着视频学习《预防近视》的童谣。 爱护眼睛第一条 读写姿势要记牢 一拳一尺和一寸 用眼不能太疲劳 间歇来做爱眼操 极目远眺来休息 提高眼睛复原力 户外运动练起来 营养均衡要跟上 这些大家都做好 眼镜见你绕道跑 绕-道-跑！ 6.孩子们知道怎么样爱护眼睛了吗？“预防近视小知识，现在是我问你答。” 第一题：（1）正确的读写姿势？ （2）拓展：掌握什么样的距离？ 第二题：近距离用眼多长时间就要休息？ 第三题：白天最好在户外接触自然光多长时间？ 第四题：哪些食物对保护视力由好处？和自己的同桌讨论你们 ... ...