第5课：我从哪里来-教学设计（表格式）+课件(共60张PPT) -2025-2026学年 一年级全一册第二学期《体育与健康》（科学出版社）

(课件网) 年 级：一年级 学 科：体育与健康（科学版） 我从哪里来 知道男生、女生的生理差异。 知道生命孕育过程、人体主要器官的名称及功能。 掌握在生活中保护好自己身体的方法。 学习目标 一、故事导航 一、故事导航 一、故事导航 一、故事导航 卵子 精子 受精卵 胚胎 胎儿 知识宝库 人 课 小 造 体 构 了解自己，更好地保护自己 堂 认识身体外形结构 耳朵 鼻子 眼睛 嘴巴 颈 胸部 腹部 上肢 下肢 人体外观图 肺：负责呼吸空气 肝脏：人体的生化工厂 胃：磨碎食物的大口袋 小肠：负责消化食物，吸收营养的管道 大肠：便便的储存场所 大脑：人体的指挥中心 心脏：输送血液的发动机 肾：尿液的加工厂 膀胱：存尿的袋子 认识身体内部器官 身体内部器官是人体的重要组成部分。你知道它们是如何工作的吗？ 让我们一起探秘人体的内部器官，看看食物在身体内的“旅行”吧！ 探秘人体的内部器官 看一看 如何保护我们的身体 在我们身边有许多尖锐的物品，处理不当会伤害我们身体。如剪刀、削尖的铅笔、小刀、钥匙和针等，我们要妥善管理它们，比如： 不要在衣服口袋放尖锐的物品 不能用尖锐物品伤害自己和他人 不能拿尖锐物品追逐打闹 1. 不用（让）尖锐物体伤害自己（他人）的身体 如何保护我们的身体 在我们的生活中，应该做好安全防护，避免危险的外力碰撞身体造成伤害，比如： 运动时穿戴合适的保护装备 课间不推搡打闹 乘坐公共交通出行要抓好扶手 乘坐私家车出行要系好安全带 乘坐电动自行车要戴好头盔、坐稳、手扶好 2. 避免危险的外力碰撞身体 如何保护我们的身体 3. 经常观察自己的身体是否有异常 在我们的生活中，身体会因各种原因出现问题，我们应该时常观察自己身体，尽早通过正确的方法解决问题，比如： 发现身体不知原因而发痒 发现自己突然没有精神 发现在上课时看不清黑板 练一练 心脏 肺 大肠 眼睛 （观察物体） （输送血液的发动机） （呼吸空气） （便便储存场所） 连一连，将图片和文字匹配 练一练 心脏 肺 大肠 眼睛 （观察物体） （输送血液的发动机） （呼吸空气） （便便储存场所） 连一连，将图片和文字匹配 练一练 心脏 肺 大肠 眼睛 （观察物体） （输送血液的发动机） （呼吸空气） （便便储存场所） 连一连，将图片和文字匹配 练一练 心脏 肺 大肠 眼睛 （观察物体） （输送血液的发动机） （呼吸空气） （便便储存场所） 连一连，将图片和文字匹配 练一练 心脏 肺 大肠 眼睛 （观察物体） （输送血液的发动机） （呼吸空气） （便便储存场所） 连一连，将图片和文字匹配 练一练 心脏 肺 大肠 眼睛 （观察物体） （输送血液的发动机） （呼吸空气） （便便储存场所） 连一连，将图片和文字匹配 根据所学知识，判断以下内容，对的打“√”，错误打“×”。 练一练 1. 不能用尖锐物品当玩具，尖锐物品会戳伤人。（ ） 练一练 1. 不能用尖锐物品当玩具，尖锐物品会戳伤人。（ ） 练一练 2. 在马路上玩耍会有危险。（ ） 练一练 2. 在马路上玩耍会有危险。（ ） 练一练 3. 不能熬夜玩电子产品，熬夜会影响身体健康。（ ） 练一练 3. 不能熬夜玩电子产品，熬夜会影响身体健康。（ ） 练一练 了解身体秘密部位 了解身体秘密部位 了解身体秘密部位 “红灯”区 不能向他人暴露，不能被触摸，不能被侵犯。如人体的秘密部位。 “黄灯”区 与自己关系密切的人，且征得自己 同意后才可以触摸的区域。 比如大腿、面部、腹部等。 “绿灯”区 可以礼节性的接触。 比如手、上肢、头部等。 身体的“红黄绿”灯 如果有人要闯你的“红灯”区，怎么办？ 坚决说： “不，不行！” 保护身体秘密部位 课堂练习 小 榜 章 争 明 星 课堂练习 耳朵 嘴巴 眼睛 鼻子 下巴 ... ...