追寻文明的足迹 教学目标： 1．了解文化遗产的意义，认识并能深入了解自己感兴趣的世界文化遗产的艺术特点，拓宽艺术视野，建立宣传、保护世界文化遗产的意识。 2．通过资料的收集，认识、了解感兴趣的文化遗产，并从美术欣赏的角度进行欣赏评述。 3．认识文化遗产对人类文明的重要性，了解不同文化背景的文化现象，增强保护文化遗产的意识。 教学重、难点： 重点：通过欧洲、非洲、美洲及亚洲等地方，多角度了解世界文化遗产。 难点：有步骤、有层次地介绍世界文化遗产，体会其艺术价值和人文价值。 教学过程 一、导入 师：同学们，刚刚过去的五一，有去哪儿玩吗？ 小结：世界这么大，总想去看一看，那今天就让我们来一场环球旅行吧！ （播放视频） 2、提问：这趟旅行中你们都看到哪些景点？ 生：金字塔 小结：是的，这些都是优秀的文化遗产，也是前人留给我们的财富，你们想不想更深入的了解它们呢？今天就让我们一起去追寻文明的足迹，看看世界的文化遗产。 出示课题———《追寻文明的足迹》 二、新授 师：说到世界文化遗产，你们有什么了解吗？其实它就是对文化的一种传承与保护。主要包括文物、建筑群和遗址。当然不同国家的历史文化遗产会反映出不同的思想、精神、艺术和科学等等。那今天就让我们从世界的四大洲去探索了解。 首先，我们来到今天的第一站，欧洲。 1、欧洲 （1）拉斯科洞窟壁画 小故事（播放图片） 提问：这是其中一幅著名的壁画。看到这匹彪悍的野马，你有什么感受？ 为什么要画这些画呢？ （也许是祈求狩猎的成功，也许是记录人们的生活，慢慢的他们就喜欢用这种绘画的形式来表现。） 小结：从拉斯科洞窟壁画开始，人类也开始了艺术创作，有了原始雕像，如：《狮子人》，瞧！长着狮子一样的尖牙，充满力量的四肢，很有战斗力。 （2）奥林匹克遗址 提问：你们知道第一届奥林匹克运动会是哪一年吗？（1896年） 在1896年，在希腊的首都雅典隆重举行，后来各国轮流举办，并且都会在这里点燃奥运的圣火。 （3）掷铁饼者 提问：请同学们说一说，你看到了什么？ 他正在做什么？ 你可以来模仿一下吗？猜猜下一个动作是什么吗？ （4）比萨斜塔 出示图片 提问：这座塔有什么特点？比萨斜塔一开始就是斜的吗？ 由于地基不均匀和土质松软，钟楼在修建时就出现了倾斜，一直建建停停，前后用了近200年，直到1372年才最终完成。人们想尽了办法，还是没能把它竖直。 （5）圣瓦西里大教堂 提问：看看它有什么特点？ 它不仅像积木一样五颜六色，还有九个酷似洋葱头的圆顶。如果不说它是教堂，说不定还以为是童话城堡呢！ 2、非洲 第二站———非洲 （1）金字塔 去完了欧洲，下面我们要跨过地中海，去一个充满神秘的地方（非洲）。 （小故事） 提问：关于金字塔，你们有哪些了解呢？ 提问：这是用什么材质做的？ （2）《玛雅金字塔》 说到金字塔，不得不让我们想起另一座金字塔，《玛雅金字塔》，那时的人们已掌握了高超的天文学知识。这座金字塔四面共364级台阶，再加上塔顶平台，不多不少，正好365。 提问：从外形上看，这两座金字塔有什么不同呢？ 二者区别 外型 功能 色彩 胡夫金字塔 三角形 法老陵墓 金黄色 玛雅金字塔 梯形 祭祀、天文观测 灰白色 生：埃及金字塔是法老陵墓，而玛雅金字塔是祭祀用的，所以顶部是平的祭台，也可以用于天文观测。 总结：无论是埃及金字塔还是玛雅金字塔都是融天文、地理、物理和建筑学为一体的建筑艺术，至今仍令人惊叹。 3、美洲 去完了遥远的埃及，下一站我们要去美洲 小组讨论：这两尊雕塑“毛阿伊石像（智利） 自由女神像（美国）”有什么特点？ （播放视频） 4、亚洲 第四站———亚洲 （1）吴哥古迹（柬埔寨） 播放视频 吴哥被誉为“摄影者的天堂”，因为那里有拍不尽的风情， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
