第7课 伟大的历史转折 课题 第7课 伟大的历史转折 课程 新授课 课程标准 知道十一届三中全会。 学习 目标 1.自主学习，掌握十一届三中全会的背景、时间、内容和拨乱反正的过程。（时空观念） 2.小组合作，结合史料分析十一届三中全会召开的历史意义。（史料实证、历史解释） 3.客观对待建国以来党和国家犯的错误，认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。（家国情怀） 重点 难点 重点：十一届三中全会的背景、时间、内容和拨乱反正的基本史实 难点：十一届三中全会召开的历史意义 板书设计： 学习过程设计 课堂环节 教师活动 学生活动 一、 温故 知新 教师提前进入课堂展示复习任务： 1.中共八大（时间、地点、内容、影响） 2.全面建设社会主义时期的建设成就及英雄模范 教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。 学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。 二、 新课 导入 【问题导入】 20世纪，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，三次巨变依次发生于20世纪的前期、中期和后期，时间上具有连续性，三次巨变产生了三位站在时代前列的伟大人物。据此请回答： 三次历史性巨变产生的伟人分别是谁？三次历史性巨变分别是指什么？ 学生观看图片，回忆之前所学，结合教师引导进入新课学习。 三、 解读 目标 教师展示课程标准和学习目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。 学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。 四、 讲授 新课 中共十一届三中全会 背景 任务：结合教材和所给材料分析十一届三中全会是在怎样的背景下召开的？ 材料一：1957年至1976年，受政治迫害人数上亿，占全国人口九分之一； 材料二：中国人均国民生产总值1980年290美元（新加坡4430美元，香港4240美元，韩国1520美元），世界排名117位之后，属贫穷国家。 背景①经过十年“文化大革命”的动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。 材料三：群众甲：俺爹时传祥，本是个掏粪工人，他老人家勤勤恳恳，本本分分地工作了一辈子，就因为受到了刘少奇的接见，和他握了手，就被说成是“工贼”的同伙、“反动分子”！最后硬是被红卫兵们批斗致死！俺爹实在太冤枉啊！据说全国还有28000人和我爹一样！老天爷！您可快开眼吧！ 背景②粉碎四人帮后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。 材料三：1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》发表社论，公开提出“两个凡是”方针，即“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 背景③提出“ 两个凡是”的方针。 材料四：1978年，一篇名为《实践是检验真理的唯一标准》的文章，像一颗“重磅炸弹”在思想理论界引起了巨大震动，引发了席卷中国的关于真理标准问题的大讨论。 背景④1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。 分析：“两个凡是”实质：“左”倾错误的继续 关于真理标准问题的讨论 1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》。开始了真理标准问题的讨论。 12月，邓小平作了《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。 结果：①肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。②否定了“两个凡是”的错误方针。③重新确立了实事求是的思想路线。 影响/意义：是一场深刻的思想解放运动（性质）；使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准；为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 【知识拓展】邓小平的“三起三落” 2.时间、地点：1978年12月；北京 3.内容：阅读教材填写表格 意义 合作探究：结合材料分析十一届三中全会的召开有何历史意义？ 展示材料： 这次 ... ...
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