小学体育水平一《立定跳远》教学设计 一、教学指导思想： 本课遵从“新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思想，结合低年级学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设课堂情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发了学生的学习兴趣。 二、教材版本： 本节课的教学内容是：《立定跳远》，属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“身体健康”学习领域中的的范畴内容。 三、授课年级 根据课程标准，教学内容选择授课年级为二年级（水平一） 四、教材分析 立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。根据小学低年级接受水平，在教学中应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是关键。 五、学情分析 根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。根据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要内容用以和“小青蛙”比本领主题方式贯穿。力求设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要注重关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 教学内容 立定跳远 教学目标 认知目标：初步形成对体育的认识，理解跳跃运动项目是为了发展身体素质、增进健康。技能目标：使学生掌握立定跳远的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质、增强腿部爆发力、提高跳跃能力。情感目标：体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精神。 教学重难点 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。 课序 教学内容 组织教法与要求 时间 准备部分 一、课堂常规1.体育委员集合整队，报告出勤情况2.师生问好3.教师宣布本课内容、学习目标4.安排见习生 二、热身活动1、跑步练习：教师带领学生围着操场慢跑两圈热身。2、热身操：（1）头部运动（2）抖肩运动 （3）伸展运动（4）扩胸运动三、谈话导入教学内容小青蛙在一次比赛中输给了其他小动物 ，随后它就跟着大青蛙一起学习本领，想不想知道小青蛙是怎么学习的本领呢，下面就来学习—立定跳远 组织： 要求：快、静、齐组织： 教法：1、提出慢跑队列要求 2、教师讲解规则，讲解示范协 调行练习动作 要求：精神饱满、动作到位 7分 基本部分 一、立定跳远的示范及基础练习1、沙包接力： 在音乐的节奏下，同学们分组练习，两脚自然开立与肩同宽，由第一位同学拿沙包由前向后再向前从两腿之间向后递给第二位同学，以此列推，递到最后一位同学的时候迅速盼到前面的垫子上就算哪一组赢。 2、游戏结束后学习立定跳远的基本动作（1）预摆：向前摆臂（2）预摆—预蹲：预摆完毕后双臂由下摆向身后，同时双膝微曲，双脚蹬地起跳（3）预摆—预蹲—腾空：双脚起跳后在空中要充分伸展（4）腾空—落地：双脚腾空之后落地在落地的瞬间，双脚前蹬，身体微微前倾，落地要稳3、分组练习（1）原地练习（2）跨越垫子的练习（3）小组在画线练习 组织：教法：1、教师讲解示范，喊口令学生动作练习 2、教师巡回指导 要求：1、认真听老师的讲解，模仿老师 动作 2、 认真完成老师安排的练习 组织：教法：1、教师巡视，对动作和节奏不对的进行指导2、 ... ...
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