【核心素养目标】川民版《劳动教育》四下 第2课《做好个人防护，预防传染病》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 《2.做好个人防护，预防传染病》教学设计 课题 做好个人防护，预防传染病 单元 社会劳动 学科 劳动 年级 四年级 核心素养目标 劳动观念：知道个人防护对公共环境卫生的重要性，了解预防传染病的意义。劳动能力：①了解个人防护用品；②掌握在公共环境中保护自己、他人的方法；③培养戴口罩、勤洗手的良好卫生习惯，减少细菌与病毒传播。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成良好的卫生习惯，提高卫生与健康意识。劳动精神：培养热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。 教学重点 了解个人防护用品，掌握在公共环境中保护自己、他人的方法。 教学难点 培养日常生活中戴口罩、勤洗手的良好卫生习惯，减少细菌与病毒传播。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 《2.做好个人防护，预防传染病》板书课题：做好个人防护（一）情景与任务导语：春天，随着气温逐渐升高，雨水变多，肠道传染病和虫媒传染病高发。晚秋昼夜温差大，人体免疫力低下，容易感染呼吸道疾病。所以，我们要做好个人防护，保护自己也是在保护公共环境里的大家。增强免疫力，做好个人防护，避免细菌滋扰，就是在保护你我他。讨论：我们一起看看，有哪些常见的传染病需要引起重视 （生自由回答）示例：比较常见的传染疾病有流行性感冒、水痘、手足口病、流行性腮腺炎、登革热等。说一说：1.你对这些传染病有什么了解？2.你平时在公共环境中做过哪些个人防护措施？师：同学们，让我们带着问题进入今天的课堂，学习如何在公共环境中做好个人防护，预防传染病。 思考交流 通过讨论与交流，导入本课关于“做好个人防护，预防传染病”的课题，初步了解课堂任务。 讲授新课 （二）工具与材料1.做好个人防护要用的物品有哪些呢？做好个人防护，要用到口罩、免洗洗手液、纸巾等物品。2.你还能想到更多个人防护用品吗？示例：消毒酒精棉片等。 （三）活动与过程第一步：保护好自己1.出门前准备好口罩、免洗洗手液、纸巾，尽量减少在公共场所逗留的时间。你知道如何正确佩戴一次性医用外科口罩吗？（邀请学生进行戴口罩演示，其他学生拿出口罩戴好，相互检查，看戴得是否正确、规范）教师总结佩戴一次性医用外科口罩的步骤：①戴口罩前先洗手，最好使用肥皂或消毒剂。②确认口罩的内外与上下，鼻梁片外露部分朝外，有金属条的一端朝上。③将口鼻、下巴罩好。④按压鼻梁片，使之贴紧鼻梁。2.在公共场所尽量远离人潮，选择地势开阔、通风的地方行走或休憩。在相对密闭的场所或人群密集处，应一直佩戴口罩，尽量避免触摸公共环境中可能存在大量细菌的物品或设施(如手扶电梯的扶手)。3.勤洗手，保持良好的卫生习惯。最好使用肥皂或洗手液，并用流动的水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。若没有流动的水，可用随身携带的免洗洗手液。查一查请同学们利用网络查一查，日常生活中如果手部清洁做得不到位，可能造成什么危害。请记录下来。示例：在日常生活中，我们的手直接、频繁地接触物品，手部皮肤上很容易带有细菌、病毒等各种微生物，加速病毒的传播，导致传染病的发生。第二步：保护他人1.在公共场所咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮住口鼻，避免细菌扩散。若无纸巾，用手肘遮住口鼻。咳嗽或打喷嚏后应洗手，避免用未清洗的双手触碰公共物品。2.到家后把用过的口罩由外向内折叠，放入塑料袋后放进垃圾桶，避免将用过的口罩随意丢弃，造成污染。想一想1.我们平时应该怎样保持手部清洁 （1）洗手用流动水和洗手液（或肥皂）揉搓冲洗双手，去除手部污垢、碎屑和部分微生物的过程。（2）手消毒用手消毒剂揉搓或浸泡双手，杀灭手部微生物。（3）学习七步洗手法2.除了饭前便后，哪些情况下也要洗手呢？（1）晾完衣服要洗手晾衣 ... ...