第12课 实现人生价值 教案（表格式）-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

课题序号 第 30-31课时 授课班级 财2211、2212班 授课课时 共 2 课时 授课形式 讲 授 授课章节 名 称 第12课 实现人生价值 使用教具 教学目的 1、知识目标： （1）了解价值观是人生观的导向； （2）掌握人生价值是自我价值和社会价值的统一； （3）理解人生价值贵在奉献，把握立足岗位诚实劳动，争做新时代的奋斗者和追梦人。 2、能力目标： 培养抽象思维和辩证思维能力，能够分析和解决现实中的问题。 3、情感态度及价值目标： 树立正确的价值观，在生活中作出正确的价值判断和价值选择，把实现人生理想和祖国命运紧密联系起来。 教学重点 1、树立正确的价值观； 2、社会主义核心价值观的基本内容； 2、人生价值是自我价值和社会价值的统一； 3、在劳动中创造价值，在创造和贡献中实现人生价值。 教学难点 1、广泛践行社会主义核心价值观的重要意义和实现途径； 2、人生价值是自我价值和社会价值的统一； 3、在奉献中实现人生价值； 更新、补充、删节内 容 准备多媒体课件，搜集相关案例、图片等资料，视频资料热血青年，奔赴延安、用生命照亮贫困女孩求学路、袁隆平一个改变世界的“稻香”人生。 课外作业 1、为什么说价值观是人生的向导？ 2、社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 3、怎么培育和践行社会主义核心价值观？ 4、自我价值与社会价值的关系是什么？ 5、如何在奉献社会中实现人生价值？ 教学后记 授课主要内容或板书设计 第12课 实现人生价值 一、树立正确的价值观 1、价值观的导向作用 （1）价值观、人生观的含义及其关系 （2）价值观是人生的向导 （3）核心价值观 核心地位、主导作用 2、广泛践行社会主义核心价值观 （1）社会主义核心价值观的基本内容 （2）践行社会主义核心价值观的意义 （3）怎么培育和践行社会主义核心价值观 落细、落小、落实 勤学、修德、明辨、笃实 二、人生价值贵在奉献 1、人生价值是自我价值和社会价值的统一 （1）自我价值和社会价值的含义及表现 （2）自我价值与社会价值的关系 2、在奉献社会中实现人生价值 （1）在积极奉献中实现人生价值 （2）立足本职岗位实现人生价值 （3）以诚实劳动实现人生价值 （4）新时代青年勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习提问 、 引 入 新 授 1、为什么说人民群众是历史的创造者？ ①人民群众是社会物质财富的创造者。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。 ③人民群众是社会变革的决定力量。 2、杰出人物在历史发展中的发挥了怎样的作用？ ①具有发起和探索作用。 ②具有组织和领导作用。 ③具有表率和示范作用。 3、新时代青年如何“服务人民，奉献祖国”？ ①新时代青年要担当时代责任。 ②新时代青年要与人民同呼吸、共命运。 ③新时代青年要要自觉投身服务人民的伟大实践。 在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。食物具有满足人们营养需要的属性，衣服、汽车等具有满足人们穿着、居住、出行等需要的属性，阳光、空气等具有满足人们生存需要的属性，文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性，科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人通过自己的创造活动来满足自己所属的社会、他人的积极需要。同时，也满足了自身的需要。人的价值取向决定了人生的发展。习近平指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。 下面开始学习第12课《实现人生价值》，将会懂得价值观是人生的向导，人的价值是自我价值和社会价值的统一，人的价值贵在奉献，要立足岗位诚实劳动，争取做新 ... ...