16.我们神圣的国土第一课时辽阔的国土 一、教材分析 1.单元教材分析《我们神圣的国土》一课是统编版《道德与法治》教材四年级下册第六单元的第一课。这一单元围绕“我们的国土，我们的家园”这一学习主题，设计了《我们神圣的国土》《中华民族一家亲》两课内容。《我们神圣的国土》一课的学习目的主要是感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解辉煌灿烂的各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。 2.课时教材分析 《我们神圣的国土》一课一共有三个话题。分别是：辽阔的国土、好山好水好风光、一方水土一方生活。《辽阔的国土》主要引导学生认识我国的国土，感受国土的辽阔，了解我国的行政区划，知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 二、教学目标 1.能在世界地图上找到中国，知道中华人民共和国的位置、国土面积；了解我国的临海、邻国，初步建立“国土”的概念。 2.学会读政区图，了解我国的省、直辖市、民族自治区、特别行政区。学习读地形图，知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。 3.感受祖国的疆域辽阔，激发对祖国的热爱之情。 三、教学重难点 教学重点： 知道祖国的幅员辽阔。 教学难点： 激发学生爱国情感，懂得我们的国土神圣不可侵犯。 四、课前准备 教师准备：收集资料并制作课件。 学生准备：收集关于祖国辽阔和台湾的美丽风光的资料。 五、教学过程 活动一：歌曲导入，初识国土 1.同学们，老师给大家带来了一首歌曲———《大中国》，我们一起来欣赏。 2.教师播放歌曲，指名学生谈感受。 3.出示课件，揭示课题，并板书课题。 【设计意图：创设生活情境，调动学生已有的生活经验，引导学生初步了解我国的辽阔与山河壮美。】 活动二：查找地图，了解国土 1.世界看中国 （1）了解中国的位置：质疑：如何在世界地图上找中国的位置？如何将位置描述的精准？师生共同总结：先来了解地图上的方位： 上北、下南、左西、右东，然后再来借助参照物来介绍。学生描述并总结：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸。 （2）圈画陆上邻国和海上邻国 ①师生交流寻找陆上邻国和海上邻国的方法。 ②学生试说：按照顺序、借助图例 ③总结汇报：我国有14个陆上邻国，6个隔海的相望的国家。 （板书：邻国多） 2.数据看中国 （1）了解我国的陆地面积：中国陆地面积960多万平方千米 （2）中国领土面积与其他国家领土面积作比较，感受祖国的辽阔。 中国=（17）个法国=（26）个日本=（40）个英国 （板书：面积大） （3）海域面积广： ①学生查看课本《中国疆域图》，总结我国大陆濒临的四大海域。 ②播放视频，知道我国的领土是由领路、领水和领空三部分组成。 小结：辽阔领陆，澎湃的领水，浩瀚的领空共同组成了我们辽阔的国土。 （板书：海域广） 3.经历谈祖国 （1）学生结合生活经验谈一谈祖国疆域的辽阔。 预设： 生1：我看新闻时了解到，12月份的海尔滨，一片冰天雪地的景象，12月份的三亚，绿树婆娑，鲜花盛开，相同的时间，祖国南北差异巨大，足以看出祖国的辽阔。 生2：我收集到的诗歌中可以看出祖国的辽阔：当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然群星闪烁，当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。 生3：我可用数据来说明祖国的辽阔：欧洲共有45个国家和地区，整个欧洲的面积1016万平方千米，而我们祖国的面积就有960多万平方千米。 生4：有首歌体现了祖国的辽———《祖国可真大》。 （2）播放我校援疆教师韦敏录制的视频，进一步感受到我国的辽阔。 总结：这就是我们幅员辽阔的祖国，不同的地区，有不同的景致，人们也过着千姿百态的生活。 4.动手拼祖国 （1）认识我国的行政区划：我国有23个省，5个自治区，4个直辖市和两个特别行政区。 （2）形象记忆借助身边 ... ...
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