3.《百合花》《哦，香雪》教学实录 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《百合花》《哦，香雪》教学实录 教学目标 1.梳理核心情节，写小说梗概，理解诗化小说的描写艺术。 2.赏析耐人寻味的“细节”，把握小说人物形象的刻画。 3.分析小说中意象的象征意义，理解人性美、人情美以及对文明的追求。 4.通过品味小说清新细腻的语言表达，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力。 教学重难点 1.重点：赏析细节描写，鉴赏人物形象；分析意象，把握象征手法。 2.难点：欣赏诗化小说的描写艺术，品味诗化小说的语言。 教学过程 一、新课导入 老师：战火纷飞之际，曾陌生的人们因着共同的革命信念和追求，结下了深厚的情谊。而当改革开放的春风吹拂大地，面对陌生的新事物，人们则以美好的理想和追求为引领，激发出强大的精神动力。青春，宛如一幅诗情画意的画卷，绘就着生命的华章。 在今天的课堂上，我们将一同走进诗化小说的奇妙世界，探寻其中的精彩绝伦。在这片文学的海洋中，我们将与百合花和哦、香雪相遇，感受他们的情感纠葛，体味他们的内心世界。 小说中的人物如同诗篇中的灵魂角色，她们的情感交织，仿佛诗歌般美妙动人。而香雪，则是诗化小说中的一抹清新，如同清风拂过的花间，散发出淡淡的幽香，令人心驰神往。 让我们打开心扉，沉浸在文字的海洋中，让每一个词语都成为我们情感的绽放，让每一段故事都成为我们心灵的洗礼。愿在这个课堂上，我们共同领略诗化小说的魅力，共同感受文字的力量，让我们一起启航，探寻文学的无限可能！ 二、初读文本，整体感知 老师：请同学们谈谈你们对《百合花》和《香雪》情节的理解和感受，以及你们认为每个情节的重要性。 学生：《百合花》中，情节开端是通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事，我觉得这一部分很重要，因为它为后续的故事打下了基础。在发展部分，通讯员和“我”一起向新媳妇借被子，这表现了战争时期人们之间的互助和友爱，是故事发展的关键。高潮部分是总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣，这一部分充满了情感冲突和戏剧性，引人深思。最后，在结局中，新媳妇执意献出新被，这体现了她对通讯员的无私奉献，为整个故事画上了完美的句号。 老师：你对情节的理解很到位，特别是对每个部分的重要性有清晰的认识。下面，让我们来分析一下这些小说的人物。 学生：在《百合花》中，通讯员是一个非常勇敢的角色，他在战争中展现出了不畏艰险的精神，是故事的中心人物。而新媳妇则代表了一种无私的爱与奉献，她的形象给人留下了深刻的印象。 老师：你对人物的描述很生动，成功地突出了每个人物的特点。接下来，我们来讨论一下这些小说的主题。 学生：《百合花》主要表达了战争时期人性的光辉与黑暗，以及对爱与牺牲的探索。而《香雪》则更侧重于乡村女孩的成长和坚持追求梦想的精神。 老师：你的观点非常有见地，成功地指出了两部小说各自的主题。下面，让我们来聚焦一下这些小说的艺术特色。 学生：《百合花》通过对战争时期的细腻描写和人物心理的刻画，展现了一种深沉的文学魅力。而《香雪》则以乡村女孩的视角，展现了生活的真实和美好。 老师：你对艺术特色的理解很深刻，成功地突出了两部小说的文学特色。最后，让我们来聚焦一下这些小说中的重要意象。 学生：在《百合花》中，百合花象征着爱与希望，在整个故事中扮演着重要角色。而在《香雪》中，铅笔盒则代表了知识和追求梦想的力量，是香雪追求美好生活的象征。 老师：你对重要意象的感悟很深刻，成功地指出了两部小说中的重要意象，并且生动地描述了它们的象征意义。通过我们的讨论，我们不仅加深了对《百合花》和《香雪》的理解，也提升了对文学作品分析的能力。希望我们在今后的学习中能够继续努力，共同进步！ 三、再读文本，深入分析 老师：好的，让我们来深入探讨《百合花 ... ...