课件编号19021010

8-1《梦游天姥吟留别》课件 (共26张PPT)统编版高中语文必修上册

日期:2024-05-18 科目:语文 类型:高中课件 查看:19次 大小:2461138Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 梦游天姥吟留别 李白 对联 千古诗才,蓬莱文章建安骨 一身傲骨,青莲居士谪仙人 ———写李白 笔落惊风雨,诗成泣鬼神 ———杜甫 李杜文章在,光芒万丈长 ———韩愈 瀛洲            天姥     剡溪 渌水     脚著谢公屐   石扉   澹澹   訇然   魂悸   yíng mǔ shàn lù zhuó   jī fēi dàn hōng jì 梦游天姥吟留别(李白) 海客/谈瀛洲,烟涛微茫/信难求。越人/语天姥,云霞明灭/或可睹。天姥连天/向天横,势拔五岳/掩赤城。天台/一万八千丈,对此欲倒/东南倾。 我欲因之/梦吴越,一夜飞度/镜湖月。湖月/照我影,送我/至剡溪。谢公宿处/今尚在,渌水荡漾/清猿啼。脚著/谢公屐,身登/青云梯。半壁/见海日,空中/闻天鸡。千岩万转/路不定,迷花倚石/忽已暝。熊咆龙吟/殷岩泉,栗深林兮/惊层巅。云/青青兮/欲雨,水/澹澹兮/生烟。列缺/霹雳,丘峦/崩摧。洞天/石扉,訇然/中开。青冥浩荡/不见底,日月照耀/金银台。霓为衣兮/风为马,云之君兮/纷纷而来下。虎鼓瑟兮/鸾回车,仙之人兮/列如麻。忽/魂悸/以魄动,恍惊起/而长嗟。惟/觉时之枕席,失/向来之烟霞。 世间行乐/亦如此,古来万事/东流水。别君去兮/何时还?且放白鹿/青崖间,须行即骑/访名山。安能/摧眉折腰/事权贵,使我/不得/开心颜? 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求; 越人语天姥,云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 实在 有时 超过 名词做状语 定语后置 我欲因之梦吴越, 一夜飞度镜湖月。 湖月照我影,送我至剡溪。 谢公宿处今尚在, 渌水荡漾清猿啼。 入梦的过渡句 依据 渌:清澈 清:凄清 脚著谢公屐,身登青云梯。 半壁见海日,空中闻天鸡。 千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。 穿 为何提及谢公? 天黑 夜晚 使动用法:使…震响、使…战栗、使…震惊 云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。 列缺霹雳,丘峦崩摧。 洞天石扉,訇然中开。 青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。 黑沉沉的 下雨 摇荡 雷鸣 天空广阔远大的样子 霓为衣兮风为马, 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席,失向来之烟霞。 弹奏 回旋,运转 恍然,猛然 醒 原来,刚才 梦醒过渡句 诵读全诗,用原句回答下列问题: 入梦的原因: 由现实转入梦境的过渡句是: 由梦境转入现实的过渡句是: 揭示全诗主题的两句诗是: 思考 全诗三节各写何内容?归纳层意。 一、梦游之 由(起) 二、梦游之 景(见) 三、梦游之 吟(叹) 写作思路 ———议论、抒情 ———描写 ———叙述 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求; 越人语天姥,云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 文本解析 把神山和天姥山并提,起陪衬作用,表现天姥山的神奇色彩,使诗 “神”的特色凸显而出。 既然题为“梦游天姥” 为何开篇要“谈瀛洲” 除了瀛洲外,此段中还提到了哪些山 有何作用 还提到了五岳、赤城和天台,用到比较,衬托,夸张的手法,从而衬托了天姥的雄峻巍峨,进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。 作用: A、天姥山的雄峻巍峨, B、增添了天姥山的神话色彩, C、勾起游览愿望。 第二段集中描写了梦游中的哪些景?这些景又有怎样的特点? 月夜渡湖 著屐登山 山中奇景 仙人登场 幽雅别致 壮观雄奇 光怪陆离 和穆富丽 诗人为我们描绘了一个离奇变幻、五彩缤纷的梦境。 诗人为我们描绘了一个什么样的梦境?诗人的心情如何? 诗人徜徉其间,心神完全解放,无忧无虑,“心颜”大开,幸福无比。 惟觉时之枕席,失向来之烟霞。 思考 这句话反映了李 ... ...

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