2024届高考语文诗歌复习教考融合之《李凭箜篌引》（含解析）

2024届高考语文诗歌复习 教考融合之《李凭箜篌引》 阅读下面这首唐诗，完成小题。 听筝① 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。 [注]①当时诗人的族侄柳宗元因参与政治改革，失败后被贬到南方。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．本诗着力表现弹奏者精湛的技艺，借乐声传情，抒发感时伤别之情，真切感人。 B．首联上句“抽弦促柱”描述弹筝的动作，下句“无限”一词强化了听筝引发的悲怨情。 C．颈联用“谁家”“何处”连续发问，其句式特点与《春江花月夜》里的相关诗句相似。 D．尾联写由听筝引发的诗人与族侄身处两地的离别之恨，照应了第二句的“悲怨”之意。 2．请比较本诗颔联与《李凭箜篌引》中“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”一句在描写音乐方面的异同点。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 省试湘灵鼓瑟 钱起 善鼓云和①瑟，常闻帝子灵。 冯夷②空自舞，楚客不堪听。 苦调凄金石，清音入杳冥。 苍梧来怨慕，白芷动芳馨。 流水传湘浦，悲风过洞庭。 曲终人不见，江上数峰青。 【注】①云和：地名，出产乐器。②冯夷：传说中的河神名。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．这是一首很经典的应试诗，也是一首精彩的“音乐诗”，写的是“湘灵鼓瑟”。 B．常常听说湘水神灵，善于弹奏云和之瑟。诗人在诗歌开头两句就概括了题旨。 C．乐曲使得冯夷起舞，远游的人却不愿听。河神能理解湘灵的哀怨楚客却不行。 D．曲终声寂未见女神，江烟消散露出青峰。乐曲在高潮中嘎然而止，呼应开头。 4．本诗与《李凭箜篌引》在音乐描写手法上有哪些相同之处？结合具体诗句分析。 阅读下面这首宋词，完成小题。 凤栖梧 柳永 帘内清歌帘外宴。虽爱新声，不见如花面。牙板①数敲珠一串，梁尘②暗落琉璃盏。 桐树花深孤凤怨。渐遏遥天，不放行云散。坐上少年听不惯。玉山未倒③肠先断。 [注]①牙板，歌女演唱时用以拍节之板。②梁尘，梁上的尘土，化用了刘向《别录》“晨歌动梁尘”一句。③玉山未倒，出自刘义庆《世说新语·容止》，指人还没有喝醉。玉山，形容男子仪容之美。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．开头三句用美妙的歌声来描写歌女之美，具有欲扬先抑、给人以丰富的想象的作用。 B．歌女演唱时牙板拍节声如珍珠落玉盘，振得梁上尘土不知不觉落入晶莹碧透的酒杯。 C．词人借助凤凰非梧桐树不栖的传说，以“深”“孤”“怨”传达出歌声幽怨而渺远。 D．这首词所描写的歌声，具有很强的画面感，使读者同时获得了听觉和视觉上的享受。 6．本词和李贺的《李凭箜篌引》都是表现音乐之美的佳作，请简要分析两首作品描写音乐的方法的异同。 阅读下面这首南朝诗，完成下面小题。 和王中丞闻琴 谢朓 凉风吹月露，圆景动清阴。 蕙①风入怀抱，闻君此夜琴。 萧瑟满林听，轻鸣响涧音。 无为澹容与②，蹉跎江海心。 [注]①蕙：香草；②容与：徘徊犹疑。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．开头两句写凉夜景物，“吹”和“动”两个动词，以动衬静，凸显了夜晚的静谧。 B．第三句不说风吹送芬芳，而说“入怀抱”，用比拟手法把风写得极有灵性与感情。 C．末两句写诗人听到琴声后，产生了不要迟疑犹豫、赶快归隐江湖的感慨。 D．“闻琴”的环境凄清，琴声清雅，全诗在“清”的意境中达到和谐统一。 8．诗的五、六两句“萧瑟满林听，轻鸣响涧音”与李贺《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”相比，在描写乐声方面有何异同？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面各题。 听安万善吹觱篥歌 李颀 南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。 流 ... ...