本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 年级语文《济南的冬天》学案 学习目标： 1、了解老舍其人及其著作。 2、理清文章由全景到特写的行文思路。 3、理解并说出关键词语及比喻句、拟人句是怎样突出景物特点从而突出济南的冬天的特点的。 学习过程： 一、了解文学常识。本文作者 ，字 ，原名 ， 人。 他的著作有长篇小说 ，话剧 。21教育网 二、给下列加点字词注音，并抄写三遍。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）21·cn·jy·com 伦敦 一髻儿 镶 水藻 贮蓄 三、朗读课文，理清写作思路。 文章写了济南冬天的哪些景物？给课文划分层次，并概括段落大意。 四、研读课文。 1、读第一段，最主要用了什么写法？有什么作用？ 2、读第二段，讨论： （1）这一段写了哪些内容？ （2）扣住什么来写的？ （3）这一段用了哪些修辞手法？说说表达效果？ 3、读第三段，讨论：这部分是什么结构？主体部分是按什么顺序来写的？作者主要从哪个方面来写的景物的？找出语段中运用的修辞并体会其作用。21cnjy.com 4、读第四段，讨论：这段按什么顺序写的？从文章找出语言标志。这一段用了什么修辞？ 5、各用一个形容词来形容一下济南冬天不同形态的山。 6、第五段写出了济南冬天水的什么特点？作者是如何扣住这个特点来写的？从文中找出具体的事例来阐述。找出修辞并体会其效果。21世纪教育网版权所有 五、熟读课文，背诵默写第三段。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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