第4课 邓小平爷爷植树 教学设计

课 题 4. 邓小平爷爷植树 统编版 二年级下册 第一单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“邓、坛”等13个生字，会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树”等12个词语。 2.朗读课文。默读第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。 3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。　 学习 重难点 1.认识“邓、坛”等13个生字，会写“邓、植”等8个字。 2.朗读课文，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。 学情分析 识字写字、了解字义是二年级的教学重点，在教学中强化识字方法的指导，从字形分析、字音规律、联系生活等角度提高学生的识字能力。本课教学时，在文中理解词语，在学习新词中了解课文内容，把识字与了解课文大意融为一体。 教学辅助 1.多媒体课件。 教学过程 学习任务一：导入新课、朗读课文 1.课前导入 植树造林可以净化空气，美化环境，今天我们一起去看看邓爷爷是怎样植树的吧！ 邓小平爷爷曾指出,植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下去。 3.助学资料 邓小平，原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、外交家，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的主要创立者。 邓小平同志是全民义务植树运动的倡导者和带头人。1982年的植树节，邓小平同志率先垂范，在北京玉泉山上种下了义务植树运动的第一棵树。之后，不仅在北京，全国很多地方都先后留下了邓小平同志植树的身影。 4.植树节 植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。 5.朗读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子做记号. 学习任务二：朗读课文、认读生字 1.认读生字 邓 坛 龄 格 致 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 2.识字方法 图片识记 字理识记 熟字加偏旁 加一加 3.多音字 挑 （tiāo)挑选 （tiǎo)挑战 大家都不喜欢爱挑（tiāo）别人毛病和挑（tiǎo）拨是非的人。 4.理解词语 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高昂。 学习任务三：朗读课文、书写生字 1.我会写 邓 植 格 引 注 满 休 息 易写错 学习任务四：研读课文、理解主题 1.研读课文 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 为什么这一天令人难忘？ 答：因为这一天83岁高龄的邓小平爷爷来植树。 2.邓小平爷爷植树令人难忘，他是怎样植树的呢？读课文第2、3段，画出邓小平爷爷植树的动词。 邓小平爷爷手（ ）铁锹，兴致勃勃地（ ）着树坑。一个树坑挖好了，他精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）（ ）。他站到几步外仔细看看，觉得不很直，又走上前把树苗（ ）。 3. 83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 提示：说明邓小平爷爷植树的兴致很高。 说明邓小平爷爷挖坑时很认真、很用力。 进一步体现了邓小平爷爷做事认真、执着的态度。 4.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 提示：这两个词语更是直接表现了邓爷爷植树的认真，突出了邓爷爷对小树苗的爱护之情。 5.他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 动作描写，语言描写。 通过邓爷爷的动作和语言，以及“仔细”“连声”“又”等词可以看出，邓爷爷做事严肃认真、一丝不苟。 6.指导朗读 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站 ... ...