教材 跨越式———跳高 教师 教学目标 使学生进一步掌握跨越式跳高的动作要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿转髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。掌握锻炼方法；发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。培养学生合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。 教学重点和难点 重点：助跑有力，节凑清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调难点：摆动腿过竿后内旋并下压、转髋 顺序 时间 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 开始部分 2＇ 1、体育委员整队，检查汇报人数2、师生问好，宣布本课教学内容、目标3、检查服装，安排见习生 组织：四列横队ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯ ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯ △ 要求：精神饱满，集合做到快、静、齐，。 准备部分基本部分 10＇25＇ 热身活动：1、顶气球游戏2、看谁摸的高游戏二、跨越式跳高辅助性练习1、上一步蹬摆腿过杆练习。2、慢走6步（右腿先走）两腿依次过竿练习3、让学生明确完整的跨越式跳高动作及要点4、让学生掌握跨越式跳高动作。5、区别对待 1、语言导入：同学们今天我们来上一堂跳跃课，学习跨越式跳高，我希望这节课能带给大家快乐和知识。老师有信心把这堂课上好，大家有没有信心学好呢？首先我要看一下你们的弹跳能力如何？请同学们看一看这边地上有很多五颜六色的气球，拿来做什么用呢？。。。。。。不是哪来踩，是跳起来用头顶。2、讲述顶气球的方法。只能用头顶气球看谁顶的高。可以双脚起跳也可以单脚起跳。3、讲如何助跑摸高。助跑几步无论用那支脚起跳但另一支脚必须屈腿上提，同时伸臂摸球。不允许打1、语言导入：看到同学们这么积极认真的做游戏老师非常的高兴。通过前面的两个游戏大家的身体都活动好了吧。下面我们就一步一步来学习跨越式跳高动作，大家有没有信心？2、讲解要领及示范，组织：10人一组并要求反复练 习。找做的好的示范。3、讲解要领及示范， 教师引导学生进行练习并巡视辅导，适时反馈。4、教师结合图片讲解竿上动作。提问：为什么能跳过这么高的高度？（腿摆的高、踏跳有力）教师示范跨越式跳高过竿的完整动作。进一步明确技术概念6、根据练习情况高度适当调整，引导学生按技能分组，自选高度练习注意安全。7、观察学生练习效果教师参与指导。语言鼓励。8提问：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？9、小组讨论，教师点评10、安排各组优秀者展示点评 1、学生认真听并着答。2、在教师的引导下进行练习。3、学生两人一个气球自由组合进行顶气球游戏， 4、学生分为人数相等的两组进行游戏。评比讨论。1、学生认真听并着答。2、学生在教师的引导下认真进行练习。3要求学生在练习中互相帮助，4、学生认真观看图片积极思考并提问。学生认真听教师讲解并 仔细观察教师示范。安排学生进行练习6、自选高度练习，发挥潜能，勇于向高度挑战。练习中随时整理垫子，注意安全。要求：积极参与。 学生在练习中互相帮助，评价2、学生示范。 结束部分 3＇ 整理放松二、本课小结三、归还器材，宣布下课 组织：散点式教法：教师提示放松方法和要求师生共同总结 学法：认真听教师所提示放松的方法要求。学生随音乐做放松舞。要求：愉快、放松、自然 教学用具 跳高架：1付 垫子：4张皮 筋：4根录音机：1台气 球：20个排 球：2颗 练习密度 课后记载 ... ...
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