4.1生物进化理论同步练习2023-2024学年高一下学期生物苏教版（2019）必修2（解析版）

4.1 生物进化理论（必刷练）同步练习 一、单选题 1．达尔文的生物进化论中提出“共同由来学说”，指出地球上的所有生物都是由共同祖先进化而来的，为此达尔文列举了大量的证据来论证其观点。下列有关说法正确的是（ ） A．化石就是保存在地壳中的古地质年代的动植物的遗体 B．成年人没有鳃裂和尾，而成年的鱼有鳃裂和尾，从这一点来说不支持生物有共同祖先 C．比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别不大，这说明这些哺乳动物是由共同祖先进化来的 D．现存的不同生物之间亲缘关系越近，其DNA序列和蛋白质中氨基酸序列相似度越高 2．达尔文认为遗传是生物进化的重要组成部分。下列有关遗传的叙述，达尔文所未能认识到的是（　　） A．遗传是指生物亲子代之间性状的相似性 B．遗传的实质是遗传信息的传递 C．遗传是生物界普遍存在的现象 D．遗传可以使微小的有利变异逐代积累 3．下列相关叙述错误的是（ ） A．适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应 B．越高等的生物适应环境的能力越强 C．适应相对性的根本原因是遗传物质的稳定性与环境不断变化之间的矛盾 D．拉马克认为生物的适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果 4．碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。比如铜绿假单胞杆菌引起的泌尿系统的感染。如图为在一固定容器内用液体培养基培养铜绿假单胞杆菌并测种群数量，其中在a点向培养中添加了碳青霉烯类抗生素，在b点更换了培养液（含碳青霉烯类抗生素）。以下分析合理的是（ ） A．使用碳青霉烯类抗生素后，种群数量是下降是因为碳青霉烯类抗生素抑制铜绿假甲单胞杆菌的DNA复制，导致其不能生长 B．从图分析可知，a之后，该菌产生了抗药性变异 C．碳青霉烯类抗生素的使用使该种群中抗药性基因频率不断升高 D．该过程中铜绿假单胞杆菌频率虽变化，但没有产生生殖隔离，因此该种群没有发生进化 5．下列关于适应的叙述不正确的是（ ） A．适应是自然选择的结果，其来源是可遗传的变异 B．适应是指生物的形态结构适合于完成一定的功能 C．适应是普遍存在的，所有生物都具有适应环境的特征 D．人们普遍接受用进废退和获得性遗传是适应形成的原因 6．数据统计和分析是许多实验的重要环节，下列实验中数据的统计和分析不合理的是（ ） 选项 实验内容 获取数据的方法 A 性状分离比的模拟 全班总的统计结果一般比小组的统计结果更接近理论比值 B 调查红绿色盲的遗传方式 应在数量足够大的人群中随机调查 C 探究抗生素对细菌的选择作用 从抑菌圈边缘的菌落挑取细菌继续培养，重复几代后抑菌圈直径变小 D 低温诱导植物染色体数目的变化 视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞 A．A B．B C．C D．D 7．拉马克是研究生物进化的先驱。下列表述哪一项不是拉马克的观点 A．生物某器官的发达与否取决于用与不用 B．生物的种类是随着时间的推移而变化的 C．生物的种类从古至今是一样的 D．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代 8．下列各项中，属于恒温动物的是（ ） A．青蛙 B．鱼 C．蝗虫 D．鼠 9．育种实践中发现，四倍体马铃薯存在有害突变多、育种周期长等问题，利用变异丰富的野生二倍体马铃薯进行育种成为新趋势。在自交获取纯合品系时，发现有的二倍体马铃薯存在自交不亲和现象，这与花柱中表达的 S-RNase蛋白进入花粉管发挥毒性作用，引发花粉管细胞凋亡有关。下列说法错误的是（　　） A．二倍体马铃薯培育成四倍体的过程中，纺锤体的形成受到抑制 B．二倍体马铃薯变异类型较多，是自然环境定向选择的结果 C．太空育种可加速马铃薯育种进程，是因为微重力能避免有害突变的产生 D．马铃薯自交时花粉管能正常生长，可能与花柱中表达的 S- ... ...