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课件网) 水彩风大气模板 第二单元 《可爱的家》 同学们，你们学习过哪些外国的歌曲？ 谁能给同学们唱一唱？ 今天我们学习的这首歌曲，是一首哥伦比亚民歌它的名字叫作《内依巴河》 Add Your Text Here Add Your Text Here 聆听音乐，感受歌曲带给你怎样的感受呢？ 《内依巴河》是一首欢快地歌曲。那么这首歌曲出现了哪些演唱形式呢？ 下面老师简单介绍一下这首作品，《内依巴河》是一首哥伦比亚民歌，表达了作者对内依巴河旁小草房的省恋之情，因为那里有温暖的家和亲密的家人。人们日出而作，日落而息，一起劳作，一起休息，其乐融融，充满了温馨与甜蜜。歌曲为两段体结构，大调式，四三拍。下面我们聆听第一乐段，感受第一乐段的旋律有什么特点？ 第一乐段有四个乐句，节奏非常独特，增加了歌曲的韵律感，体现了拉丁美洲音乐特有的节奏风格。下面我们跟琴哼唱 这一乐段的演唱形式是怎样的？ 第一乐段是齐唱，下面聆听第二部分，听听这部分音乐有什么特点？ 第二乐段的演唱形式是怎样的？ 第二乐段是合唱部分，由两个乐句构成。第一乐句前两小节改为正拍开始，节奏先短后长，具有推动感，与第一乐段形成对比。之后又延续了第一乐段的节奏型，在变化中形成了统一。什么叫合唱呢？ 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。下面我们跟上音乐做声势动作。 下面我们整体聆听 下面我们整体聆听 同学们表现的真棒，下面我们来合作一下，上台利用乐器和声势动作为歌曲伴奏 下面我们来欣赏一下合唱视频 欣赏完视频谈谈你的感受 水彩风大气模板 谢谢·观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版三年级下册第二单元《可爱的家》第4课《内依巴河》 【教材分析】 《内依巴河》是人教版三年级下册第二单元《可爱的家》第4课欣赏课。《内依巴河》是一首哥伦比亚民歌，表达了作者对内依巴河旁小草房的省恋之情，因为那里有温暖的家和亲密的家人。人们日出而作，日落而息，一起劳作，一起休息，其乐融融，充满了温馨与甜蜜。歌曲为两段体结构，大调式，四三拍。 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受旋律欢快的特点，分辨不同的演唱形式 (二)艺术表现 能用欢快的声音哼唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言简单的表演唱歌曲。 （四）文化理解 通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生对音乐的鉴赏能力，拓展学生的音乐视野。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、通过学唱歌曲感受旋律欢快的特点，分辨不同的演唱形式 2、能用欢快的声音哼唱歌曲。 (二)教学难点: 1、能用肢体语言简单的表演唱歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师: 同学们，你们学习过哪些外国的歌曲？ 预设：讨论并回答问题 教师：谁能给同学们唱一唱？（播放音乐） 预设：讨论并回答问题 教师：今天我们学习 ... ...
